Содержание страницы:

• Рабочая тетрадь по Биологии
• Автор Пасечник
• ЕГЭ по биологии
• ГДЗ - ответы - решебники

Читай Рабочую тетрадь по биологии 6 класс. Пасечник. онлайн

Многообразие покрытосеменных растений.

Стр.1 Стр.2 Стр.3 Стр.4 Стр.5 Стр.6 Стр.7 Стр.8 Стр.9 Стр.10 Стр.11 Стр.12 Стр.13 Стр.14 Стр.15 Стр.16 Стр.17-22 Стр.23-27 Стр.28-30 Стр.31-33 Стр.33-35 Стр.36 Стр.37 Стр.38-40 Стр.41-42 Стр.43 Стр.22-46 Стр.47-49 Стр.50-51 Стр.52 Стр.53 Стр.54 Стр.55-56 Стр.57-60 Стр.64 Стр.65 Стр.66-68 Стр.<69/a> Стр.<70/a> Стр.71Стр.72Стр.73-74Стр.75-76Стр.77Стр.78-79Стр.80Стр.81-83Стр.84-85Стр.86-87Стр.88-89Стр.91-92Стр.93Стр.94-97Стр.98Стр.99Стр.100-101Стр.102-103Стр.104Стр.105-106Стр.107-108Стр.109-111Стр.112Стр.113-114Стр.115Стр.116-117Стр.118-120

Тренировочные задания

Стр.124-125Стр.126Стр.127-128Стр.129.1Стр.129.2Стр.130

Стр.Тест А

Стр.Тест Б

Стр.132-133Стр.134-135Стр.136Стр.137Стр.138Стр.139Стр.140-141Стр.142

Тренировочные задания к главе «Классификация растений».

Тренировочные задания к главе «Природные сообщества».

«…Он злой и неприступный и звать его ЕГЭ по биологии и от него избавиться непросто» именно так даёт короткую, но ёмкую характеристику о биологии в своей песне Светлана Копылова. Уже сегодня нужно вам нужно работать над тетрадями по биологии 6-го класса, поскольку пропустив хоть один лист из нее, вам тяжело будет сдать экзамен.

Что дает вам рабочая тетрадь по биологии 6 класс от автора Пасечник!? - только то что вы должны знать о окружающем нас мире и представление о птицах, рыбах и всевозможных живых и неживых организмов.

Наверное, нет ни одной темы, которая бы так массово обсуждалась как тема школьных экзаменов. Спросите у простых обывателей знают ли они кто у нас министр лёгкой промышленности или сельского хозяйства (хотя и в этих отраслях проблем хватает, а может быть ещё и больше), скорее всего, большинство ответит – «нет», а вот кто таков был Пасечник знали практически все. Только ленивый не обсуждал его деятельность, не приклеивал всевозможные ярлыки, или не использовал довольно крепкое словцо в характеристике министра. Где он, этот самый Пасечник, по телевизору его сейчас почти и не видно, и президент тогдашний Медведев уж и не президент, а ... хм., премьер-министр.

А Гость заморский ЕГЭ всё при деле да и уходить на покой, кажись, не собирается.

А что тогда делать учителям, ученикам и их родителям, кто живёт вместе с этим «гостем» и ощущает его ежеминутно?

Выход есть и даже, на мой взгляд, не один.

• 1. Прогнать «гостя» всеми усилиями общественности. Создать общественные организации прямо в шестом классе, сформировать протестное движение, писать, требовать, бастовать в конце концов. Но! Мы встречаем жёсткое противодействие со стороны правительства, да и Болонский процесс начатый в России как-то не вписывается в предложенные действия. Всё же хочется, что бы наши аттестаты и дипломы что-то значили в Европе.
• 2. Мириться и приспосабливаться. Путь конформиста, мне кажется, тоже один из выходов, но это же в себе личность подавить необходимо, примириться с тем, что душой не принимаешь.
• 3. Самый подходящий путь – это использовать рабочую тетрадь в своих целях, не мириться, а именно сделать ее своим союзником, помощником и надёжным каналом для решения и насыщения своих знаний!
• 4. Использовать рабочие тетради по биологии за 6 класс - для понимания и восприятия детей школьного возраста окружающего мира.

В чём же проблема, которую необходимо решать и каковы пути её решения? Проблема проста! Как с «меньшей кровью» поступить в ВУЗ и получить профессию Биолог или Финансист, которая поможет обеспечить лучшее будущее, да хочется, чтобы профессия по душе, что бы труд ежедневный в муку не превратился. Путь решения один – ЕГЭ.

Однако, несмотря на всю ясность, остаётся много вопросов. Во-первых, в обществе настолько накалилась обстановка по поводу ЕГЭ, так много негатива и минимум позитива не всегда обоснованного, что возникает вопрос: «А зачем? Почему наше правительство вводит этакие новшества не обдумав, не посоветовавшись не только с мужами учёными, но и с простым рядовым преподавателем, которого теперь за труды копеечные ещё и коррупционером обзывают?» Волюнтаризмом попахивает. Споры не утихают, и вся эта информация неоднозначная, порой грязная, не обдуманная вылилась на головы выпускников и, как результат, привожу мнения среднестатистического старшеклассника о ЕГЭ (опрос проводился в МОУ « Брянский городской лицей №27 имени героя Советского Союза И.Е. Кустова):

• 1. «Экзамен по биологии - это зло, которое забирает много нервов и времени»
• 2. «ЕГЭ - это поступление в ВУЗ без вступительных экзаменов»
• 3. «ЕГЭ -это непредсказуемый итог»

А почему «зло», почему в песне поётся «гость неприступный» дети не осознают, а чаще объясняют цитатами из телевизионных передач.

Например, (всё те же десятиклассники, того же лицея)

• 1. «Я боюсь ЕГЭ по биологии, потому что боюсь завалить его» - ответственность перед родителями, друзьями, обществом, самим собой.
• 2. «Я боюсь ЕГЭ, потому что от волнения можно напороть множество ошибок» - синдром чужого помещения, первой парты, незнакомых педагогов, т.е. психологическая неготовность.
• 3. «Я боюсь ЕГЭ, потому что мне могут попасться непонятные задания» - неуверенность в себе, своих знаниях, слабо развита лабильность.

Вот причины такой трактовки ЕГЭ как «злого гостя» и выяснились сами собой. Человек с большим доверием относиться к негативной информации, чем позитивной, хотя хорошая информация в СМИ то же мелькает, но реже. Стобальники, увеличение количества учащихся, поступивших в ВУЗы по результатам ЕГЭ на бюджетную основу не только родом из столицы, но и тех, кто родился и учился в провинции, например из Брянска, наш лицей тому пример.

Как же ликвидировать причины боязни, как подружиться с «гостем», который прочно осел в нашем доме и, быть может, скоро хозяином станет? Выход один: принять, подружиться и сотрудничать. Связующим звеном, модератором между двумя антагонизмами (ученик-экзамен) должны стать педагоги и родители. Можно предложить возможный поэтапный путь подготовки к аттестации учащихся.

• Шаг первый: определить ту профессию, которую хочет получить ребёнок, пусть то профессия природовед или искусствовед, узнать какие экзамены могут быть востребованы в ВУЗе, а ещё лучше расширить круг этих экзаменов, так как стабильностью перечня требуемых сертификатов высшее образование не страдает и за полгода до ЕГЭ можно очень удивиться тому, что требует ВУЗ для поступления в текущем году.
• Шаг второй: необходимо разработать план систематических занятий, любой педагог, в рамках своей компетентности, проконсультирует и поможет в составлении плана, так называемой траектории индивидуального развития ученика. В план необходимо включить теоретические вопросы, включить рабочие тетради по биологии - которые нужно заполнить, повторить и выполнить практические задания, благо сегодня всевозможных источников множество и они доступны.
• Шаг третий: самый длительный и ответственный. Необходимо выделить дополнительно от учебного времени минимум один час в неделю и заниматься в классе уроками, а не ловить галл. Сначала повторить теорию по конкретной теме, выделить трудные вопросы, найти на них ответы, разобраться и усвоить, а затем приступать к практической части.
• После решения тестов проверить их с помощью ключа, вернуться к неправильным ответам и искать в чём ошибка, не машинально исправлять, а именно искать причину ошибки, а если необходимо ещё раз изучить теорию. И так день за днём, неделя за неделей, месяц за месяцем. Монотонно, трудно и нудно, но кто сказал, что легко будет, как говорится «терпение и труд всё перетрут». Чем больше разных тестов решите, тем увереннее будете себя чувствовать на экзамене. В процессе такого сложного и монотонного труда, как правило, вырабатывается собственный стиль выполнения экзаменационной работы.
• Шаг четвёртый: психологическая подготовка ученика к тому, что он обязательно сдаст экзамен на столько, на сколько готов. Необходимо участвовать в олимпиадах различного уровня. Вузы предлагают олимпиады по биологии и остальным предметам и в режиме онлайн, и на территории ВУЗа, участие в них позволяет психологически подготовить выпускников к тому, что на экзамене по биологии 6 класса, будет тот же материал, который они изучили, однако вопрос нужно уметь читать и понимать, а ещё грамотно распределить время. Кроме всего, участие в олимпиадах различного уровня способствует избавлению от страха перед чужими людьми, чужими стенами и первой партой, а многие в этом даже видят преимущество.

Ребёнок должен знать, что сдача ЕГЭ – это социальный лифт, которым необходимо воспользоваться, если хочешь подняться выше, да, иногда можно и опуститься, однако это не смертельно и поправимо.

Срывы, провалы, стрессы и неудачи у выпускников были всегда, если не в школе на выпускных экзаменах, так в ВУЗе на вступительных, так что ЕГЭ здесь не причём. ЕГЭ необходимо воспринимать как иную форму итоговой аттестации и вступительных экзаменов в ВУЗы.

Только услышав учеников, педагогов и родителей, возможно, принять верное решения без «громогласных» потрясений в СМИ.