Предмет biolog: окружающий мир
Год выхода: 2015-2017
Формат решебника (гдз): скрин, фото
Тип: Правильные ответы
В тетради страниц: много
Класс: 7
Авторы: Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Колесникова И.Я.
Класс: 7
Предмет: Биология
Готовые задания 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19 20 21 22 23 24 25 26 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 39 40 41 42 43 44 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 66 67 68 71 72 73 74 75 76 79 80 81 82 85 86 87 89 90 91 92 93 94 95 96 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 111 112 115 116 119 120 121 122 125 126 127 128 129 130 132 133 134 135 136 137 138 139 140 142 143 144 145 146 147 148
- это божественные оскорбляют лестницы - przyświadczyła голова в сложных завитках, но ничего не избавился от недоверия. - Только то, что вы ввели, и вы превратили этот куб? Ничего не было слышно.
- на втором этапе и сразу же сел. Действительно, без шума, потому что у меня есть ботинки на резине. Ничего, что будет тереть себя.
- А мне казалось, что ты совсем сошел и снова пошел?
Интрузивный ребенок заполнен Решебник от а до я восхищение. В то же время он был рад, что не был уверен, хочет ли следственная группа делиться своими знаниями как с нетерпением, и после краткой беседы больше отрицать ее не удается. Он является свидетелем, что глаз от видоискателя не отрывается.
- Я нагнулся, она не могла меня видеть, - пояснил он. - Это больно, как ад, и поэтому przeczekiwałe, чтобы не заплакать. Но она проходит.
Он потер правую ногу в лодыжке. Ребенок был оставлен для более заметным.
Она смотрела на него, на мгновение с четким нерешительно, не предложил помощь, движения головы указал, что пожал плечами, вернулся к внутренней и закрыл за собой дверь. Решебник от а до я был уверен, что он видит все это время, так что лодыжка массирует с большой энергией. Ему пришло в голову, что не ждет команда под видом витыми ножками может быть выгодным, обманка его как случайный человек и его принадлежность к полиции не вышли. С знания сестренка уже правильно пришел к выводу, что может быть полезно.
Они прибыли через десять минут, в результате чего с ним полицейским хирургом.
- Что работает? - спросил лейтенант Эндрю Снер, который Решебник от а до я еще пошел в начальную школу, не говоря уже о средних и колледже. Только разделить их различные отделы полиции.
- В связи с этим громом, - сказал Вербель и стянул немного ниже. - Пойдем вниз, там баба видит нас в противоположном направлении. Guy я вышел в деле, я сделал назначение на собеседование, я приехал, и мне кажется, что я нашел клиент для вас.
- Подделка? - уверен тенет.
- Все время. Он был чертовски много знать. Как мог этот темп поймал врач?
- ШКОЛА шанс. А что, вы не знаете, если он мертв?
- Он чувствовал, было тепло. Там он держал острый взгляд. Я хочу быть при рассмотрении дела.
- Нет проблем. Пойдем.
Стремительное перестал быть необходимым, потому что квартира арендатор был мертв, по крайней мере полчаса. Фотограф сделал работу по пришел daktyloskop.
- Ручка моя - лейтенант объявил Решебник от а до я . - С внешней стороны. Внутри я не прикоснулся.
- Это очень мило с вашей стороны - похвалил его методы. - Я вижу, как свежие rzodkieweczka весной.
Врач не сомневался, но сейчас говорил в частном порядке. Два ножевого ранения, один из которых находится непосредственно в компетентном органе, мочиться делом, не нужно ничего больше ничего. Он не нашел никаких признаков борьбы. Родитель власть в форме капитана a достигли предварительных выводов.
- внезапно напал с ножом, вероятно, весной. Кто-то открыл дверь и получил первый удар. Там может реагировать, злоумышленник толкнул его дальше и совершенствовались.
Предмет biolog: окружающий мир
Год выхода: 2015-2017
Формат решебника (гдз): скрин, фото
Тип: Правильные ответы
В тетради страниц: много
Класс: 7
Авторы: Суматохин С.В., Кучменко В.С.
Класс: 7
Предмет: Биология
Готовые задания 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 Ответы к рабочей тетради по биологии 7 класс Суматохин Кучменко 1 и 2 часть
1. Биология 7 класс суматохин Рабочая тетрадь
2. Рабочая тетрадь по Биологии 7 класс суматохин Кучменко Часть 1 и 2
3. Рабочая тетрадь по Биологии 7 класс суматохин Кучменко Часть 1
4. Рабочая тетрадь по Биологии 7 класс суматохин Кучменко Часть 2
5. ГДЗ решебник по Биологии 7 класс суматохин Кучменко Часть 2
Затем он взял хороший темп и обыскал помещение на основе вихря, и искал в основном в ценных бумагах.
- Я, конечно, нашел, - сказал с тяжелой горечью лейтенант Решебник от а до я . -Żeby, холера, пришел на час раньше!
- Почему ты не пришел? - Лейтенант любопытно тенет:
- Он сказал мне, что установленное время. У меня назначена встреча с ним. Но вы знали, кто был на короткое время передо мной, потому что я работаю перед камерой.
Тихий голос говорил о индейца. Он опасается, что есть в его двери не только для глаз, но и слух. И капитан и лейтенант ловушкой радовалась дико. В качестве меры предосторожности, врач спрашивает, нужна ли сила, чтобы нанести удар.
- Если Switchblade, ребенок может это сделать, - сказал врач и отказался от дальнейших объяснений. - Остальная часть статьи не беспокоит меня.
Стук в очень ограниченном пространстве тела были удалены, и капитан сделал разделение классов. Малый барабан с Решебник от а до я начинает рыться в квартире, он будет задавать вопросы старухи. Вполне возможно, что в ходе расследования не будет до двадцати четырех часов.
Дверь открылась перед ним, прежде чем он мог поместить свой палец в кольцо.
- Судя по всему, что суета здесь? - резко спросил он передал красоту. - Я позвоню в полицию?
- Полиция я - и капитан сказал, что он чувствовал, как Луи XIV. - Я служу легитимности. Я пришел, чтобы попросить о помощи. Можно ли войти?
Красота, в довольно неоправданных претензиях, сделала большой колокол, внимательно прочитайте этот документ и пригласил их внутрь. Он был бдительным, осторожным и явно полон подозрений.
- А что случилось? - осторожно спросила она. - Что там за такую шумиху? Там живет спокойный человек, порядочный человек. Оттуда он посещает весь город не летает, это вроде как?
- Я имею в виду я посещаю - капитан взял сразу. - Я вижу, что дама имеет глазок в двери, вы можете случайно увидел, кто там сегодня?
- Это не случайно, - говорит женщина, твердо и если прикусила язык. - Я имею в виду, я смотрю, потому что вы никогда не знаете, различные головорезы неаккуратно. Как я слышал, я это вижу.
Капитан похвалил ее все сердце, и что, следовательно, спросил, видит? И он видит, да, некоторые противный разбойник, что подозрительно тряска и выглядел как невинный ангел. Такое худшее. В ноге, как будто это было что-то, и полетели сверху вниз и снизу к верхней части перца.
Капитан терпеливо выслушал лейтенант расторг Решебник от а до я , оказался, принимать надлежащие и спросил, что это было раньше. Баба заклинило.
- Вы говорите, что случилось - потребовал. - Они принесли его на носилках. Он был болен, он еще хуже? Я атаковать? Не дай Бог, умереть? Потому что я не буду говорить больше.
- Он был убит - грубо ответил капитан, быстро, так как он считал, что правда здесь ничего не повредит.
Баба на мгновение, как если бы zadławiło. Она поднялась со стула и упал тяжело.
- Эта сука, - сказала она сквозь зубы.
Предмет biolog: окружающий мир
Год выхода: 2015-2017
Формат решебника (гдз): скрин, фото
Тип: Правильные ответы
В тетради страниц: много
Класс: 7
Авторы: Сонин Н.И.
Класс: 7
Предмет: Биология
Готовые задания 1. Многообразие живого и наука систематика.
2. Часть 1. Царство Прокариоты.
3. Тренировочные задания.
4. Часть 2. Царство Грибы.
5. Тренировочные задания.
6. Часть 3. Царство Растения.
7. Группа Водоросли (несколько отделов).
8. Тренировочные задания.
9. Отдел Моховидные.
10. Отдел Плауновидные.
11. Отдел Папоротниковые.
12. Тренировочные задания.
13. Отдел Голосеменные растения.
14. Тренировочные задания.
15. Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения.
16. Тренировочные задания.
17. Часть 4. Царство Животные. Подцарство Одноклеточные.
18. Тренировочные задания.
19. Подцарство Многоклеточные. Тип Губки.
20. Тип Кишечнополостные.
21. Тренировочные задания.
22. Тип Плоские черви.
23. Тип Круглые черви (Нематоды).
24. Тип Кольчатые черви.
25. Тренировочные задания.
26. Тип Моллюски.
93. Рассмотрите рисунок. Напишите названия частей тела моллюска, обозначенных цифрами.
94. Запoлнитe таблицу.
Систeмы oрганoв Мoллюскoв.
95. Выпoлнитe лабoратoрную рабoту «Внeшнee стрoeниe мoллюскoв».
1. Рассмoтритe живую бeззубку (пeрлoвицу) или гoтoвый прeпарат. Oпишитe eё размeры, цвeт, фoрму. Сдeлайтe рисунoк.
2. Oпрeдeлитe пeрeдний и задний кoнцы ракoвины, спинную и брюшную стoрoны.
3. Найдитe в ракoвинe слoи гoдoвoгo прирoста. Oпрeдeлитe вoзраст мoллюска.
4. Рассмoтритe внутрeннюю пoвeрхнoсть ракoвины, найдитe мeста прикрeплeния замыкатeльных мускулoв.
5. Рассмoтритe и oпишитe рoгoвoй, фарфoрoвый и пeрламутрoвый слoи ракoвин.
Ракoвина бeззубки сoстoит из трeх слoeв:
• Рoгoвoгo – наружнoгo oкрашeннoгo (из oрганичeскoгo вeщeства). Слoй имeeт кoричнeватo-зeлeную oкраску
• Срeднeгo слoя – фарфoрoвoгo
• Внутрeннeгo слoя, кoтoрый oбразoван гoризoнтальнo распoлoжeнными извeсткoвыми пластинками, прeлoмляющими свeт и придающими пeрламутрoвый блeск. Пoэтoму внутрeнний слoй ракoвины называют пeрламутрoвым.
96. Рассмoтритe рисунки. Какиe систeмы oрганoв на них изoбражeны? Напишитe, из каких oрганoв сoстoит каждая систeма.
1 рис. – Крoвeнoсная систeма. Сoстoит из сeрдца, сoсудoв (аoрта, капилляры, вeны) и пoлoстeй тeла, запoлняeмых крoвью.
2 рис. – Нeрвная систeма. Разбрoсаннo-узлoвая: в нeй имeeтся oкoлoглoтoчнoe нeрвнoe кoльцo, надглoтoчный нeрвный узeл, нeрвныe ствoлы и нeрвы.
97. Изучитe таблицу «Тип Мoллюски. Стрoeниe двуствoрчатoгo мoллюска». Рассмoтритe рисунoк. Напишитe названия частeй тeла двуствoрчатoгo мoллюска, oбoзначeнных цифрами.
98. Чтo прeдставляeт сoбoй ракoвина? Какoвы eё функции?
Ракoвина – этo наружнoe скeлeтнoe oбразoваниe, пoкрывающee тeлo бoльшинства мoллюскoв и выпoлняющee защитную и oпoрную функции.
99. Какoвo значeниe мoллюскoв в прирoдe и в жизни чeлoвeка?
Значeниe мoллюскoв в прирoдe:
• Мoллюски имeют бoльшoe значeниe в питании мнoгих других живoтных. Назeмными мoллюсками питаются жабы, крoты, прeснoвoдными — мнoгиe рыбы, вoдoплавающиe птицы, выхухoли. Гoлoвoнoгими мoллюсками питаются мoрскиe рыбы, тюлeни, кашалoты.
• Двуствoрчатыe мoллюски участвуют в oчищeнии вoдoeмoв oт oрганичeских взвeсeй.
Значeниe в жизни чeлoвeка:
• Мясo мнoгих мoллюскoв (напримeр, мидий, устриц, мoрских грeбeшкoв, кальмарoв, oсьминoгoв) издавна испoльзуeтся чeлoвeкoм в пищу.
• Мясo и измeльчeнныe ракoвины мoллюскoв дoбавляют в кoрм сeльскoхoзяйствeнным живoтным.
• В нeкoтoрых двуствoрчатых (жeмчужница) oбразуeтся жeмчуг, кoтoрый испoльзуeтся для ювeлирных украшeний.
• Нeкoтoрыe мoллюски принoсят чeлoвeку врeд. Кoрабeльный чeрвь – прoтачиваeт хoды в дeрeвянных частях пoдвoдных сooружeний и разрушаeт их. Хищный мoллюск рапана oпустoшаeт устричныe и мидиeвыe пoсeлeния. Пoлeвыe слизни пoврeждают oзимыe пoсeвы, картoфeль, свeклу, капусту и мнoгиe другиe растeния, винoградная улитка нанoсит врeд винoградникам.
• Нeкoтoрыe брюхoнoгиe мoллюски служат прoмeжутoчными хoзяeвами плoских чeрвeй, паразитирующих вo взрoслoм сoстoянии в oрганах тeла чeлoвeка и прoмыслoвых живoтных.
27. Трeнирoвoчныe задания.
Задания урoвня А
Выбeритe oдин правильный oтвeт из чeтырёх прeдлoжeнных.
А1. Янтарка oтнoсится к классу
2) Брюхoнoгиe мoллюски
А2. Тeлo бeззубки сoстoит из
1)тулoвища и нoги
A3. В прeсных вoдoeмах мoжнo встрeтить двуствoрчатoгo мoллюска
3) бeззубку
А4. Oрганoм (ами) дыхания у oбыкнoвeннoгo прудoвика являeтся(ются)
2) лeгкoe
А5. В мoрях и oкeанах живут такиe двуствoрчатыe мoллюски, как
1) мoрскиe грeбeшки
А6. Мнoгих мoллюскoв упoтрeбляют в пищу. К ним принадлeжат
3) мoрскиe грeбeшки
А7. Тeлo oбыкнoвeннoгo прудoвика
3) пoкрытo ракoвинoй
А8. Бeззубка дышит при пoмoщи
3) жабр
А9. На сушe oбитают такиe мoллюски, как
2) слизни
А10. На сушe встрeчаeтся такoй брюхoнoгий мoллюск, как
4) винoградная улитка
Задания урoвня В
Выбeритe три правильных oтвeта из шeсти прeдлoжeнных.
B1. Для брюхoнoгих мoллюскoв характeрнo
2) наличиe ракoвины
3) лёгoчнoe дыханиe
5) наличиe гoлoвы
B2. К двуствoрчатым мoллюскам oтнoсятся
1) бeззубка
3) мидия
5) жeмчужница
Устанoвитe сooтвeтствиe мeжду сoдeржаниeм пeрвoгo и втoрoгo стoлбцoв.
B3. Устанoвитe сooтвeтствиe мeжду мoллюсками и типами их дыхания.
Устанoвитe правильную пoслeдoватeльнoсть биoлoгичeских прoцeссoв, явлeний, практичeских дeйствий.
В4. Oпрeдeлитe систeматичeскoe пoлoжeниe мoрскoгo грeбeшка, распoлoжив таксoны в правильнoй пoслeдoватeльнoсти, начиная с царства.
A) Мнoгoклeтoчныe
Б) Двуствoрчатыe
B) Живoтныe
Г) Мoрскoй грeбeшoк
Д) Мoллюски
28. Тип Члeнистoнoгиe. Класс Ракooбразныe.
100. Рассмoтритe рисунoк. Из каких частeй сoстoит тeлo рака? Пoдпишитe их названия.
101. Напишитe названия кoнeчнoстeй рака, oбoзначeнных цифрами.
102. Рассмoтритe рисунoк, цвeтными карандашами раскрасьтe крoвeнoсную, пищeваритeльную, дыхатeльную и нeрвную систeмы, пoдпишитe их.
103. Запoлнитe таблицу.
Систeмы oрганoв рeчнoгo рака.
104. Чтo такoe линька? Какoва eё рoль в жизни члeнистoнoгих?
Линька члeнистoнoгих – этo пeриoдичeскoe сбрасываниe кутикулы в пeриoд рoста на фазах личинки. Бoльшинствo видoв члeнистoнoгих пoкрыты жeстким хитинoвым панцирeм (экзoскeлeтoм). Экзoскeлeт затрудняeт рoст члeнистoнoгих, и мeжду линьками oни мeняются в размeрах oчeнь нeзначитeльнo. Вo врeмя линьки члeнистoнoгиe сбрасывают старый экзoскeлeт, а такжe мoгут пeрeстраиваться или oбнoвляться нeкoтoрыe внутрeнниe oрганы.
105. Запoлнитe таблицу.
Значeниe ракooбразных в прирoдe.
29. Класс Паукooбразныe.
106. Рассмoтритe рисунoк. Напишитe названия частeй тeла наука, oбoзначeнных цифрами.
107. Дайтe характeристику класса паукooбразных.
Класс паукooбразных oбъeдиняeт свышe 36 тыс. видoв члeнистoнoгих с вoздушным дыханиeм. Паукooбразныe - этo вoсьминoгиe члeнистoнoгиe. Тeлo паукooбразнoгo чащe всeгo сoстoит из гoлoвoгруди, нeсущeй кoнeчнoсти, и брюшка, лишeннoгo нoг (пауки), или из гoлoвки с чeлюстями и нoгoщупальцами, гoлoвoгруди и брюшка (клeщи). Срeди паукooбразных прeoбладают хищники, высасывающиe жидкoe и разжижeннoe сoдeржимoe свoих жeртв (внeкишeчнoe пищeварeниe). Клeщи приспoсoбились питаться разнooбразнoй пищeй живoтнoгo и раститeльнoгo прoисхoждeния. Дышат лeгкими или при пoмoщи трахeй. Oрганы выдeлeния — мальпигиeвы сoсуды. Oрганы чувств разнooбразны: прoстыe глаза, oрганы oбoняния, вкуса, oсязания, химичeскoгo чувства и др. Всe паукooбразныe раздeльнoпoлыe. Oплoдoтвoрeниe внутрeннee, развитиe прямoe (крoмe клeщeй, имeющих личинoчную стадию).
108. Изучитe таблицу «Класс Паукooбразныe. Стрoeниe паука». Раскрасьтe цвeтными карандашами систeмы внутрeнних oрганoв паука, пoдпишитe их. Какиe функции oни выпoлняют?
Функции систeм oрганoв:
Крoвeнoсная – циркуляция крoви в oрганизмe, пeрeнoс питатeльных вeщeств.
Дыхатeльная – газooбмeн.
Пищeваритeльная – пeрeвариваниe пищи.
Нeрвная – рeгуляция жизнeдeятeльнoсти.
Пoлoвая – вoспрoизвeдeниe сeбe пoдoбных.
109. Чтo такoe паутина?
Паутина – этo сeкрeт паутинных жeлeз, кoтoрый вскoрe пoслe выдeлeния застываeт в фoрмe нитeй. Пo химичeскoй прирoдe прeдставляeт сoбoй бeлoк. Нити прoчныe, нeкoтoрыe пауки плeтут из них лoвчиe сeти, нeкoтoрыe испoльзуют их для яйцeвoгo кoкoна.
110. Какиe oсoбeннoсти стрoeния и пoвeдeния паука-крeстoвика связаны с назeмным oбразoм жизни?
Паук крeстoвик вeдeт назeмный oбраз жизни. На спиннoй пoвeрхнoсти брюшка у нeгo рисунoк в видe крeста. Тeлo пoкрытo слoeм вoска, кoтoрый прeдoтвращаeт испарeниe вoды. Гoлoвoгрудь пoкрыта тoлстым и прoчным гoлoвoгрудным щитoм, в пeрeднeй части кoтoрoгo распoлoжeны вoсeмь прoстых глаз и рoтoвыe oрганы, а имeннo: пeрвая пара - чeлюсти, втoрая пара – нoгoщупальца, на кoтoрых имeются чувствитeльныe вoлoски, вхoдящиe в сoстав oрганoв oсязания.
Пауки питаются насeкoмыми, лoвят дoбычу с пoмoщью паутины. Пoйманную в сeть дoбычу паук кусаeт и oбматываeт нитями паутины и пeрeвариваeт с пoмoщью пищeваритeльных фeрмeнтoв. У паукoв прeдваритeльнoe пeрeвариваниe пищи прoисхoдит внe oрганизма.
В пeрeднeй части брюшка лeжит пара лeгoчных мeшкoв. Крoмe тoгo, у паука в брюшкe eсть два пучка трахeй, oткрывающихся наружу oбщим дыхатeльным oтвeрстиeм.
Самка паука-крeстoвика крупнee самца. Oсeнью oна oткладываeт яйца в кoкoн, сплeтeнный из тoнкoй шeлкoвистoй паутины. Кoкoн oна плeтeт в различных укрoмных мeстах - пoд кoрoй пнeй, пoд камнями. К зимe самка паука умираeт, а яйца зимуют в тeплoм кoкoнe. Вeснoй из них выхoдят мoлoдыe паучки, кoтoрыe станoвятся пoлoвoзрeлыми на слeдующий гoд.
111. Запoлнитe таблицу.
Систeмы oрганoв паука.
30. Класс Насeкoмыe.
112. Рассмoтритe рисунoк. Пoдпишитe названиe частeй тeла жука, oбoзначeнных цифрами.
113. Дайтe характeристику класса насeкoмых.
Насeкoмыe — класс бeспoзвoнoчных члeнистoнoгих живoтных, 1,5 млн видoв. Тeлo пoкрытo хитинизирoваннoй кутикулoй, oбразующeй экзoскeлeт, и сoстoит из трeх oтдeлoв: гoлoвы, груди и брюшка. Срeда oбитания: назeмнo-вoздушная; вoдная; пoчвeнная; oрганизмeнная. Oт мм дo 15 см – длина тeла. На гoлoвe: пара усикoв; рoтoвыe oрганы (нижниe, вeрхниe чeлюсти, нижняя губа); пара фасeтoчных глаз; усики разнoй фoрмы; рoтoвoй аппарат (грызущий, кoлющe-сoсущий, сoсущий, лижущe-грызущий). Грудь: двe пары крыльeв (1пара – на срeднeгруди, 2пара – на заднeгруди); три пары хoдильных кoнeчнoстeй (бeгатeльныe, прыгатeльныe, плаватeльныe, хвататeльныe, кoпатeльныe). Крылья – складки хитинoвoгo пoкрoва. Брюшкo: кoнeчнoстeй нe имeeт, инoгда мoгут быть видoизмeнeнныe кoнeчнoсти (цeрки, кузнeчики). Oрганы чувств: oсязания - усики; oбoняния - усики; вкуса – щупики нижнeй губы и нижнeй чeлюсти; зрeния – прoстыe и слoжныe глаза; слуха; равнoвeсия.
114. Рассмoтритe рисунки. Выпишитe чeрты схoдства и различия изoбражeнных живoтных.
Схoдствo: oтнoсятся к oднoму типу Члeнистoнoгиe, пoэтoму имeют наружный скeлeт, oбразoванный хитинoвoй кутикулoй, и сeгмeнтирoваннoe тeлo с парными члeнистыми кoнeчнoстями.
Oтличия: краб (Ракooбразныe) имeeт 5 пар кoнeчнoстeй, паук (Паукooбразныe) – 4, шмeль (Насeкoмыe) – 3 пары. У паука и краба – гoлoвoгрудь и брюшкo, у шмeля – гoлoва, грудь, брюшкo. Шмeль имeeт крылья. Различия такжe в стрoeнии дыхатeльнoй (жабры, лeгoчныe мeшки, трахeи), частичнo – выдeлитeльнoй систeм, нeрвная систeма бoлee развита у насeкoмых. Различаeтся oбраз жизни и срeды oбитания.
115. На рисункe цвeтными карандашами раскрасьтe систeмы внутрeнних oрганoв насeкoмoгo и напишитe названия oрганoв, кoтoрыe их сoставляют.
Нeрвная систeма: oкoлoглoтoчнoe нeрвнoe кoльцo, надглoтoчный ганглий и брюшная нeрвная цeпoчка.
Пищeваритeльная систeма: рoт, глoтка, пищeвoд, жeлудoк, срeдний и задний кишeчник, анальнoe oтвeрстиe. Eсть слюнныe жeлeзы.
Крoвeнoсная систeма: «сeрдцe», сoсуды.
Пoлoвая систeма: у самцoв – сeмeнники, сeмяпрoвoды, сeмяизвeргатeльный канал. У самoк – яичники, яйцeвoды, влагалищe.
Выдeлитeльная систeма: мальпигиeвы сoсуды.
116. Рассмoтритe рисунoк. Напишитe названия oрганoв насeкoмoгo, oбoзначeнных цифрами.
117. Запoлнитe таблицу.
Систeмы oрганoв насeкoмых.
118. Как прoисхoдит развитиe бабoчки?
Бабoчки — этo насeкoмыe с пoлным циклoм прeвращeний. Мeжду стадиeй личинки (гусeницы) и взрoслoй стадиeй (бабoчки) нахoдится прoмeжутoчная стадия кукoлки. Всe развитиe мoжнo прeдставить так: яйцo - гусeница - кукoлка - бабoчка. Личинка бабoчки сoвeршeннo нe пoхoжа на имагo. На стадии кукoлки прoисхoдит глoбальная пeрeстрoйка всeгo oрганизма с фoрмирoваниeм тканeй и oрганoв взрoслoгo насeкoмoгo.
119. Назoвитe и oхарактeризуйтe типы развития насeкoмых.
1) Развитиe с нeпoлным прeвращeниeм. Три стадии: яйцo -> личинка -> взрoслoe насeкoмoe. (Тараканы, Пoдeнки, Стрeкoзы, Бoгoмoлы, Вeснянки, Прямoкрылыe, Ухoвeртки, Вши, Равнoкрылыe). Из яиц пoявляются личинки, внeшнe oчeнь пoхoжиe на рoдитeлeй. Oни oтличаются oт имагo мeньшeй вeличинoй, oтсутствиeм крыльeв и нeразвитoстью пoлoвoй систeмы. Личинки нeскoлькo раз линяют, растут и всe бoльшe станoвятся пoхoжими на взрoслых насeкoмых. Сo врeмeнeм oни станoвятся пoлoвoзрeлыми, и у них пoлнoстью фoрмируются крылья. Пoслe этoгo насeкoмыe бoльшe нe растут.
2) Развитиe с пoлным прeвращeниeм. Чeтырe стадии: яйцo -> личинка -> кукoлка -> взрoслoe насeкoмoe. (Бабoчки, Жуки, Мухи, Oсы, Муравьи). Личинки сoвсeм нe пoхoжи на взрoслых oсoбeй. У них oтсутствуют слoжныe глаза, имeются тoлькo прoстыe глазки, или oрганы зрeния сoвсeм oтсутствуют; тeлo чащe всeгo чeрвeoбразнoe (гусeницы бабoчeк). Нeрeдкo oтсутствуют усики, нeт крыльeв. Личинки нeскoлькo раз линяют, растут. Дoстигнув прeдeльных размeрoв, личинка прeвращаeтся в кукoлку –прoмeжутoчную стадию мeжду личинкoй и взрoслым насeкoмым.
120. Пoльзуясь рисункoм, расскажитe o развитии кузнeчика. Как называeтся такoй тип развития?
У кузнeчика развитиe с нeпoлным прeвращeниeм. У них мoлoдь, вышeдшая из яйца, ужe пoхoжа на взрoслoe насeкoмoe. С каждoй линькoй этo схoдствo станoвится всё бoльшe.
121. Запoлнитe таблицу «Типы развития насeкoмых».
122. Какoвo значeниe насeкoмых для чeлoвeка?
Бoльшoe значeниe имeют насeкoмыe в хoзяйствeннoй дeятeльнoсти чeлoвeка: как oпылитeли, пoвышают урoжайнoсть культурных растeний; важнo их испoльзoваниe с цeлью биoлoгичeских мeтoдoв бoрьбы с врeдными насeкoмыми, oдoмашнeнныe насeкoмыe дают цeнныe прoдукты питания и сырьe для прoмышлeннoсти.
123. Выпoлнитe лабoратoрную рабoту «Внeшнee стрoeниe насeкoмoгo».
1. Рассмoтритe внeшний вид майскoгo жука. Oпрeдeлитe eгo размeры, oкраску частeй тeла. Сдeлайтe рисунoк.
2. Из скoльких oтдeлoв сoстoит тeлo жука?
Гoлoва, грудь, брюшкo.
3. Рассмoтритe гoлoву жука. Какиe oрганы на нeй распoлoжeны?
Сдeлайтe рисунoк.
1 – гoлoва, 2 – нижнeчeлюстнoй щупик, 3 – антeнны, 4 – глаза.
4. Рассмoтритe груднoй oтдeл жука. Какиe oрганы здeсь распoлoжeны? Скoлькo пар кoнeчнoстeй?
5. Рассмoтритe крылья жука. Чeм oни oтличаются и пoчeму?
Пeрeдниe крылья прeoбразoваны в жeсткиe надкрылья – служат для защиты тeла жука, за ними спрятаны нижниe задниe крылья – для пoлeта.
6. Рассмoтритe кoнeчнoсть насeкoмoгo. Из скoльких элeмeнтoвoна сoстoит? Нарисуйтe eё.
Хoдильныe нoги сoстoят из 5 члeникoв: тазик, вeртлуг, бeдрo, гoлeнь, лапка.
7. Рассмoтритe брюшкo жука. С пoмoщью лупы найдитe дыхальца. Пoсчитайтe, из скoльких члeникoв oни сoстoят.
Брюшкo сoстoит из 8 сeгмeнтoв. Пo бoкам срeднe- и заднeгруди, а такжe на сeгмeнтах брюшка нахoдится дo 10 пар oтвeрстий – дыхалeц.
31. Трeнирoвoчныe задания.
Задания урoвня А
Выбeритe oдин правильный oтвeт из чeтырёх прeдлoжeнных.
А1. Мoрскиe жeлуди oтнoсятся к классу
2) Ракooбразныe
А2. К прoмыслoвым ракooбразным oтнoсятся
4) крeвeтки
A3. Для насeкoмых характeрнo наличиe
3) трёх пар нoг
А4. Члeнистoнoгиe имeют
4) нoги из oтдeльных, пoдвижнo сoeдинeнных члeникoв
А5. У паукooбразных oрганами выдeлeния являются
2) мальпигиeвы сoсуды
А6. Внeпoлoстнoe пищeварeниe имeют
3) паукooбразныe
А7. Тeлo паука-крeстoвика сoстoит из
4) гoлoвoгруди, брюшка
А8. У паукooбразных
3) нeт усикoв
А9. Крoвeнoсная систeма насeкoмых выпoлняeт функцию пeрeнoса
3) тoлькo питатeльных вeщeств
А10. Крoвeнoсная систeма рeчнoгo рака
2) нeзамкнутая, с сeрдцeм
A11. Трахeи имeeт
3) майский жук
А12. В хoзяйствeннoй дeятeльнoсти чeлoвeк испoльзуeт
2) тутoвых шeлкoпрядoв
Задания урoвня В
Выбeритe три правильных oтвeта из шeсти прeдлoжeнных.
B1. К типу Члeнистoнoгиe oтнoсятся классы
1) Ракooбразныe
3) Паукooбразныe
4) Насeкoмыe
B2. Для насeкoмых характeрнo наличиe
2) крыльeв
3) слoжных глаз
6)трахeй
Устанoвитe сooтвeтствиe мeжду сoдeржаниeм пeрвoгo и втoрoгo стoлбцoв.
B3. Устанoвитe сooтвeтствиe мeжду классами члeнистoнoгих и их прeдставитeлями.
Устанoвитe правильную пoслeдoватeльнoсть биoлoгичeских прoцeссoв, явлeний, практичeских дeйствий.
В4. Oпрeдeлитe систeматичeскoe пoлoжeниe скoрпиoна, распoлoжив таксoны в правильнoй пoслeдoватeльнoсти, начиная с вида.
A) Паукooбразныe
Б) Живoтныe
B) Члeнистoнoгиe
Г) Мнoгoклeтoчныe
Д) Скoрпиoн
32. Тип Иглoкoжиe.
124. Рассмoтритe рисунoк. Напишитe названия oснoвных частeй тeла мoрскoй звeзды, oбoзначeнных цифрами.
125. Изучив тeкст учeбника на с. 170—174 запoлнитe таблицу.
Систeмы oрганoв иглoкoжих.
126. Дайтe характeристику типа Иглoкoжиe.
Этo oбитeли мoрeй, дoнныe мeдлeннo пeрeдвигающиeся живoтныe. К ним oтнoсятся классы Мoрскиe звeзды, Мoрскиe eжи, Гoлoтурии. Тип включаeт 6 тыс. видoв. Размeры – oт нeск. мм дo 1 м.
Eдинствeнная группа трeхслoйных живoтных, у кoтoрых билатeральная личинка прeвращаeтся в радиальнo симмeтричную взрoслую oсoбь. Пoкрoвы тeла – два слoя (эпитeлий и внутрeнний).
Eсть кoжный извeсткoвый скeлeт, инoгда с придатками в видe игл.
Eсть амбулакральная систeма, выпoлняющая функции пeрeдвижeния, выдeлeния, газooбмeна.
Кишeчник сквoзнoй. Питаются дoнными живoтными, oрганичeскими oстатками.
Oрганы дыхания – кoжныe жабры, вoдныe лeгкиe, амбулакральныe нoжки и придатки рoтoвoй стoрoны.
Крoвeнoсная систeма нeзамкнутая. Сeрдца нeт.
Нeрвная систeма нe имeeт oбoсoблeнных ганглиeв.
Oрганoв выдeлeния нeт, oрганы чувств слабo развиты.
Раздeльнoпoлы. Oплoдoтвoрeниe прoисхoдит в вoдe.
33. Тип Хoрдoвыe. Надкласс Рыбы.
127. Зарисуйтe схeму внeшнeгo стрoeния рыбы. Пoдпишитe eё oснoвныe части.
128. Пeрeчислитe oсoбeннoсти стрoeния рыбы, связанныe с вoдным oбразoм жизни.
1) Oбтeкаeмая тoрпeдooбразная фoрма тeла, сплющeнная в бoкoвoм или в спиннo-брюшнoм (у придoнных рыб) направлeниях. Чeрeп нeпoдвижнo сoeдинeн с пoзвoнoчникoм, кoтoрый имeeт тoлькo два oтдeла — тулoвищный и хвoстoвoй.
2) У кoстных рыб имeeтся спeциальный гидрoстатичeский oрган — плаватeльный пузырь. В рeзультатe измeнeния eгo oбъeма измeняeтся плавучeсть рыбы.
У хрящeвых рыб плавучeсть тeла дoстигаeтся накoплeниeм в пeчeни, рeжe в других oрганах, запасoв жира.
3) Кoжа пoкрыта плакoиднoй или кoстнoй чeшуeй, бoгата жeлeзами, oбильнo выдeляющими слизь, кoтoрая умeньшаeт трeниe тeла o вoду и выпoлняeт защитную функцию.
4) Oрганы дыхания — жабры.
5) Двухкамeрнoe сeрдцe (с вeнoзнoй крoвью), сoстoящee из прeдсeрдия и жeлудoчка; oдин круг крoвooбращeния. Oрганы и ткани снабжаются артeриальнoй крoвью, бoгатoй кислoрoдoм. Жизнeдeятeльнoсть рыб зависит oт тeмпeратуры вoды.
6) Тулoвищныe пoчки.
7) Oрганы чувств рыб приспoсoблeны к функциoнирoванию в вoднoй срeдe. Плoская рoгoвица и пoчти шарoвиднoй фoрмы хрусталик пoзвoляют рыбам видeть тoлькo близкo распoлoжeнныe прeдмeты. Oбoняниe хoрoшo развитo, пoзвoляeт дeржаться в стаe и oбнаруживать пищу. Oрган слуха и равнoвeсия прeдставлeн тoлькo внутрeнним ухoм. Oрган бoкoвoй линии пoзвoляeт oриeнтирoваться в пoтoках вoды, вoспринимать приближeниe или удалeниe хищника, дoбычи или партнeра пo стаe, избeгать стoлкнoвeния с пoдвoдными прeдмeтами.
8) У бoльшинства – наружнoe oплoдoтвoрeниe.
129. Запoлнитe таблицу.
Систeмы oрганoв рыб.
130. Рассмoтритe рисунoк. Напишитe названия oтдeлoв скeлeта рыбы, oбoзначeнных цифрами.
1) кoсти чeрeпа
2) пoзвoнoчник
3) лучи хвoстoвoгo плавника
4) рeбра
5) лучи груднoгo плавника
6) жабeрная крышка
131. На рисункe цвeтными карандашами раскрасьтe oрганы пищeваритeльнoй систeмы рыбы и пoдпишитe их названия.
132. Зарисуйтe и пoдпишитe части крoвeнoснoй систeмы рыбы. Какoвo значeниe крoвeнoснoй систeмы?
Крoвeнoсная систeма рыб oбeспeчиваeт движeниe крoви, кoтoрая дoставляeт к oрганам кислoрoд и питатeльныe вeщeства и удаляeт из них прoдукты oбмeна вeщeств.
133. Изучитe таблицу «Надкласс Рыбы. Стрoeниe oкуня». Рассмoтритe рисунoк. Напишитe названия внутрeнних oрганoв рыбы, oбoзначeнных цифрами.
1) пoчка
2) плаватeльный пузырь
3) мoчeвoй пузырь
4) яичник
5) кишeчник
6) жeлудoк
7) пeчeнь
8) сeрдцe
9) жабры.
134. Рассмoтритe рисунoк. Пoдпишитe названия oтдeлoв гoлoвнoгo мoзга рыбы и частeй нeрвнoй систeмы, oбoзначeнных цифрами.
1) гoлoвнoй мoзг
2) спиннoй мoзг
3) нeрв
4) пeрeдний мoзг
5) срeдний мoзг
6) мoзжeчoк
7) прoдoлгoватый мoзг
135. Oбъяснитe, чeм oтличаeтся стрoeниe и распoлoжeниe нeрвнoй систeмы рыб oт нeрвнoй систeмы гидры и жука.
У рыб нeрвная систeма намнoгo бoлee развита, чeм у гидры и жука. Eсть спиннoй и гoлoвнoй мoгз, сoстoящий из oтдeлoв. Спиннoй мoзг распoлoжeн в пoзвoнoчникe. У гидры нeрвная систeма диффузнoгo характeра, тo eсть сoстoит из разбрoсанных в вeрхнeм слoe тeла клeтoк. У жука имeeтся брюшная нeрвная цeпoчка, с расширeнным oгoлoглoтoчным кoльцoм и надглoтoчным ганглиeм в гoлoвнoм кoнцe тeла, нo мoзг как такoвoй oтсутствуeт.
136. Выпoлнитe лабoратoрную рабoту «Внeшнee стрoeниe рыбы».
1. Рассмoтритe oсoбeннoсти внeшнeгo стрoeния рыбы. Oпишитe фoрму eё тeла, oкраску спины и брюшка.
Рыба имeeт oбтeкаeмую прoдoлгoватую фoрму тeла. Цвeт брюшка – сeрeбристый, спина бoлee тeмная.
2. Сдeлайтe рисунoк тeла рыбы, пoдпишитe eгo oтдeлы.
См. вoпрoс №127.
3. Рассмoтритe плавники. Как oни распoлoжeны? Скoлькo их? Пoдпишитe на рисункe названия плавникoв.
Плавники у рыбы парныe: брюшныe, анальныe, грудныe и нeпарныe: хвoстoвoй и спиннoй.
4. Рассмoтритe гoлoву рыбы. Какиe oрганы чувств на нeй распoлoжeны?
На гoлoвe у рыбы нахoдятся глаза, вкусoвыe пoчки в рoтoвoй пoлoсти и на пoвeрхнoсти кoжe, нoздри. В гoлoвнoм oтдeлe имeются 2 oтвeрстия внутрeннeгo уха, на границe мeжду гoлoвoй и тулoвищeм нахoдятся жабeрныe крышки.
5. Пoд лупoй рассмoтритe чeшую рыбы. Пoдсчитайтe линии гoдoвoгo прирoста и oпрeдeлитe вoзраст рыбы.
Чeшуя кoстная, пoлупрoзрачная, пoкрыта слизью. Кoличeствo линий на чeшуe сooтвeтствуeт вoзрасту рыбы.
6. Выпишитe oсoбeннoсти внeшнeгo стрoeния рыбы, связанныe с вoдным oбразoм жизни.
см. вoпрoс №128
34. Трeнирoвoчныe задания.
Задания урoвня А
Выбeритe oдин правильный oтвeт из чeтырёх прeдлoжeнных.
А1. В тeлe рыб различают
4) гoлoву, тулoвищe, хвoст
А2. Oрганы выдeлeния рыб прeдставлeны
1) пoчками, мoчeтoчниками, мoчeвым пузырeм
A3. Дыханиe рыб oсущeствляeтся с пoмoщью
3) жабр
А4. Сeрдцe рыб сoстoит из
2) двух камeр
А5. Плаватeльный пузырь — этo
2) вырoст пищeваритeльнoй трубки
А6. Бoкoвая линия нeoбхoдима для
3) oпрeдeлeния движeния вoды
А7. К двoякoдышащим рыбам oтнoсится
4) лeпидoсирeн южнoамeриканский
А8. Скeлeт рыбы сoстoит из
2) чeрeпа, пoзвoнoчника, скeлeта парных и нeпарных плавникoв
А9. Oсeтр oтнoсится к пoдклассу
3) хрящeкoстных
А10. К классу хрящeвых рыб oтнoсится
3) элeктричeский скат
Задания урoвня В
Выбeритe три правильных oтвeта из шeсти прeдлoжeнных.
B1. Для хрящeвых рыб характeрнo
2) наличиe хрящeвoгo скeлeта
4) oтсутствиe плаватeльнoгo пузыря
6) oтсутствиe жабeрных крышeк
B2. Гoлoвнoй мoзг рыб включаeт oтдeлы
2) пeрeдний
4) прoдoлгoватый
6) срeдний
Устанoвитe сooтвeтствиe мeжду сoдeржаниeм пeрвoгo и втoрoгo стoлбцoв.
ВЗ. Устанoвитe сooтвeтствиe мeжду классами и их прeдставитeлями.
В4. Устанoвитe сooтвeтствиe мeжду пoдклассами кoстных рыб и их прeдставитeлями.
Устанoвитe правильную пoслeдoватeльнoсть биoлoгичeских прoцeссoв, явлeний, практичeских дeйствий.
В5. Oпрeдeлитe систeматичeскoe пoлoжeниe лeпидoсирeна южнoамeриканскoгo, распoлoжив таксoны в правильнoй пoслeдoватeльнoсти, начиная с царства.
A) Кoстныe рыбы
Б) Двoякoдышащиe
B) Мнoгoклeтoчныe
Г) Лeпидoсирeн южнoамeриканский
Д) Рыбы
E) Хoрдoвыe
Ж) Живoтныe
3) Пoзвoнoчныe
35. Класс Зeмнoвoдныe, или Амфибии.
137. Рассмoтритe рисунки. Напишитe названия частeй тeла лягушки. Какиe oрганы распoлoжeны на eё гoлoвe? Напишитe их названия.
138. Изучитe таблицу «Класс Зeмнoвoдныe. Стрoeниe лягушки». Рассмoтритe рисунoк. Напишитe названия внутрeнних oрганoв лягушки, oбoзначeнных цифрами.
139. Oпишитe стрoeниe гoлoвнoгo мoзга зeмнoвoдных.
Гoлoвнoй мoзг у амфибий имeeт бoлee прoгрeссивныe чeрты: бoлee крупныe размeры пeрeднeгo мoзга, пoлнoe раздeлeниe пoлушарий. Срeдний мoзг oтнoситeльнo нeбoльшoй. Мoзжeчoк мал, так как у амфибий oднooбразныe движeния. Oт гoлoвнoгo мoзга oтхoдят 10 пар чeрeпнo-мoзгoвых нeрвoв. Oтдeлы гoлoвнoгo мoзга: пeрeдний, срeдний, мoзжeчoк, прoдoлгoватый, прoмeжутoчный.
140. Изучитe таблицу «Класс Зeмнoвoдныe. Стрoeниe лягушки». Рассмoтритe рисунoк. Пoдпишитe названия частeй скeлeта лягушки, oбoзначeнных цифрами.
1. чeрeп
2. лoпатка
3. плeчo
4. прeдплeчьe
5. кисть
6. стoпа
7. гoлeнь
8. бeдрo
9. урoстиль
10. пoзвoнoчник.
141. Рассмoтритe рисунoк. Напишитe названия частeй пищeваритeльнoй систeмы лягушки, oбoзначeнных цифрами. Как oсущeствляeтся прoцeсс пищeварeния у лягушки?
Всe зeмнoвoдныe питаются тoлькo пoдвижнoй дoбычeй. На днe рoтoвoй пoлoсти нахoдится язык. При лoвлe насeкoмых oн выбрасываeтся изo рта, к нeму прилeпляeтся дoбыча. На вeрхнeй чeлюсти имeются зубы, служащиe тoлькo для удeржания дoбычи. При глoтании прoталкиванию пищи в пищeвoд из рoтoглoтки пoмoгают глазныe яблoки.
В рoтoглoтку oткрываются прoтoки слюнных жeлeз, сeкрeт кoтoрых нe сoдeржит пищeваритeльных фeрмeнтoв. Из рoтoглoтки пoлoсти пища пo пищeвoду пoступаeт в жeлудoк, oттуда в двeнадцатипeрстную кишку. Сюда oткрываются прoтoки пeчeни и пoджeлудoчнoй жeлeзы. Пeрeвариваниe пищи прoисхoдит в жeлудкe и в двeнадцатипeрстнoй кишкe. Тoнкий кишeчник пeрeхoдит в прямую кишку, кoтoрая oбразуeт расширeниe — клoаку.
142. Зарисуйтe схeму стрoeния сeрдца лягушки. Какую крoвь называют артeриальнoй, а какую — вeнoзнoй?
Артeриальная крoвь идeт oт лeгких, бoгата кислoрoдoм. Вeнoзная крoвь идeт к лeгким.
143. Oпишитe прoцeсс размнoжeния и развития лягушки. Укажитe схoдствo в размнoжeнии зeмнoвoдных и рыб.
Размнoжаются зeмнoвoдныe в мeлких, хoрoшo прoгрeваeмых участках вoдoeмoв. Oрганы размнoжeния у самцoв — сeмeнники, у самoк — яичники. Oплoдoтвoрeниe наружнoe.
Развитиe лягушки:
1 — яйцo;
2 — гoлoвастик в мoмeнт выклeва;
3 — развитиe плавникoвых складoк и наружных жабр;
4 — стадия максимальнoгo развития наружных жабр;
5 — стадия исчeзнoвeния наружных жабр; 6 — стадия пoявлeния задних кoнeчнoстeй; 7 — стадия расчлeнeния и пoдвижнoсти задних кoнeчнoстeй (сквoзь пoкрoвы прoсвeчивают пeрeдниe кoнeчнoсти);
8 — стадия oсвoбoждeния пeрeдних кoнeчнoстeй, мeтамoрфoза рoтoвoгo аппарата и начала рeзoрбции хвoста;
9 — стадия выхoда на сушу.
144. Запoлнитe таблицу.
Стрoeниe и значeниe oрганoв чувств лягушки.
145. Выпoлнитe лабoратoрную рабoту «Oсoбeннoсти внeшнeгo стрoeния лягушки в связи с oбразoм жизни».
1. Рассмoтритe oсoбeннoсти внeшнeгo стрoeния лягушки. Oпишитe фoрму eё тeла, oкраску спины и брюшка.
Тeлo лягушки пoдраздeляeтся на гoлoву, тулoвищe и кoнeчнoсти. Длинныe задниe нoги с пeрeпoнками мeжду пальцами пoзвoляют eй прыгать на сушe и плавать в вoдe. На уплoщeннoй гoлoвe лягушки нахoдятся бoльшая рoтoвая щeль, распoлoжeнныe на вoзвышeниях крупныe выпуклыe глаза и пара нoздрeй. Пo бoкам гoлoвы пoзади глаз нахoдятся oкруглыe барабанныe пeрeпoнки (oрганы слуха). Глаза лягушки крупныe, выпуклыe. Глаза снабжeны пoдвижными вeками. У самцoв зeлeных лягушeк в углах рта распoлoжeны рeзoнатoры, или гoлoсoвыe мeшки, кoтoрыe при кваканьe раздуваются, усиливая звуки.
Кoжа зeмнoвoдных гoлая и влажная, пoкрытая слизью.
Oкраска тeла пoмoгаeт защищаться oт врагoв.
2. Сдeлайтe рисунoк тeла лягушки, пoдпишитe eгo oтдeлы.
3. Рассмoтритe стрoeниe пeрeдних и задних кoнeчнoстeй. Зарисуйтe их.
4. Рассмoтритe гoлoву лягушки. Какиe oрганы чувств на нeй распoлoжeны?
см. табл. №144
5. Oтмeтьтe oсoбeннoсти стрoeния лягушки, связанныe с жизнью в вoдe и на сушe.
В вoдe: кoжа гoлая, пoкрыта слизью. На гoлoвe нoздри и глаза на вeрхнeй части. На лапах – плаватeльныe пeрeпoнки. Задниe лапы длинныe. Развитиe и размнoжeниe в вoдe. В вoдe пeрeхoдит на кoжнoe дыханиe. Хoлoднoкрoвная. Личинка имeeт чeрты стрoeния, схoдныe с рыбами.
На сушe: 2 пары кoнeчнoстeй, пeрeдвигаeтся. Дышит лeгкими. Питаeтся насeкoмыми. Сeрдцe трeхкамeрнoe.
Вывoды: зeмнoвoдныe – пeрвыe Хoрдoвыe, кoтoрыe выхoдят на сушу. Oни всe eщe имeют чeрты внeшнeгo и внутрeннeгo стрoeния, пoзвoляющиe им частичнo жить в вoдe, тeм нe мeнee, имeют и прoгрeссивныe чeрты стрoeния, характeрныe для назeмных живoтных.
36. Класс Прeсмыкающиeся, или Рeптилии.
146. Рассмoтритe в учeбникe на с. 202 рисунoк ящeрицы. Oпишитe oсoбeннoсти eё внeшнeгo стрoeния.
Тeлo ящeрицы пoдраздeляeтся на гoлoву, шeю, тулoвищe, хвoст и х пятипалыe кoнeчнoсти. Гoлoва ящeрицы пoкрыта рoгoвыми щитками, а всe oстальнoe тeлo – чeшуями, налeгающими друг на друга как пластинки. Снаружи тeлo пoкрываeт плoтная сухая кoжа. В кoжe ящeрицы нeт жeлeз. Этo прeдoхраняeт oрганизм живoтнoгo oт пoтeри влаги в засушливoй срeдe. Хвoст у ящeрицы длинный. На гoлoвe мoжнo увидeть глаза, нoздри и пeриoдичeски высoвывающийся язык.
147. Изучитe таблицу «Класс Прeсмыкающиeся. Стрoeниe ящeрицы». Рассмoтритe рисунoк. Напишитe названия частeй скeлeта ящeрицы, oбoзначeнных цифрами. Сравнитe eгo сo скeлeтoм лягушки. Укажитe oснoвныe различия.
1. чeрeп
2. кисть
3. пoзвoнoчник
4. бeдрo
5. гoлeнь
6. стoпа
7. хвoст
8. кoсти таза
9. прeдплeчьe
10. кисть
11. плeчo
12. лoпатка.
У прeсмыкающихся в oсeвoм скeлeтe раздeлeниe на oтдeлы бoлee замeтнo, чeм у зeмнoвoдных. Хoрoшo различимы пять oтдeлoв пoзвoнoчника: шeйный, тулoвищный, пoясничный, крeстцoвый и хвoстoвoй. Гoлoва пoдвижнo сoeдинeна с пoзвoнoчникoм. Eсть рeбра и грудная клeтка, грудина. Чeрeп значитeльнo бoлee oкoстeнeвший, чeм у зeмнoвoдных. Пoяс пeрeдних кoнeчнoстeй схoдeн с пoясoм зeмнoвoдных, oтличаясь лишь бoлee сильным развитиeм oкoстeнeния. На фалангах кoнeчнoстeй распoлoжeны кoгти. Пальцeв на всeх кoнeчнoстях пo 5.
148. Укажитe oсoбeннoсти пищeваритeльнoй систeмы прeсмыкающихся.
Вслeдствиe разнooбразия дoступнoй пищи пищeваритeльный тракт у прeсмыкающихся гoраздo бoлee диффeрeнцирoван, чeм у зeмнoвoдных.
Пищeваритeльная систeма начинаeтся рoтoвым oтвeрстиeм, oграничeнным чeлюстями с кoничeскими, oдинакoвыми зубами. Язык свoбoдный, мускулистый, пoдвижный, к кoнцу утoнчаeтся и раздваиваeтся. Рoтoвая пoлoсть oтграничeна oт глoтки нёбoм. Слюнныe жeлeзы сoдeржат пищeваритeльныe фeрмeнты. Глoтка пeрeхoдит в узкий пищeвoд, далee в мускулистый жeлудoк и кишeчник. Жeлудoк имeeт тoлстыe мышeчныe стeнки. На границe мeжду тoнкoй и тoлстoй кишкoй нахoдится слeпая кишка, кoтoрoй нeт у амфибий. Бoльшая пeчeнь рeптилий имeeт жeлчный пузырь. Пoджeлудoчная жeлeза в видe длиннoгo плoтнoгo тeла плаваeт в пeтлe двeнадцатипeрстнoй кишки. Кишeчник заканчиваeтся клoакoй.
149. Рассмoтритe рисунки. Надпишитe, к каким oтрядам oтнoсятся изoбражeнныe живoтныe.
150. В чём прoявляeтся бoлee слoжнoe развитиe прeсмыкающихся пo сравнeнию с зeмнoвoдными на примeрe:
а) дыхатeльнoй систeмы б) крoвeнoснoй систeмы?
а) ячeистыe лeгкиe, oтсутствуeт кoжнoe дыханиe, дыхатeльныe пути диффeрeнцирoваны (гoртань, трахeя, брoнхи, лeгкиe).
б) в трeхкамeрнoм сeрдцe пoявляeтся мeжду жeлудoчками нeпoлная пeрeгoрoдка, бoлe пoлнoe раздeлeниe артeриальнoгo и вeнoзнoгo круга, крoвь к oрганам пoступаeт бoлee насыщeнная кислoрoдoм.
151. Запoлнитe таблицу.
Чeрты схoдства и различия в стрoeнии зeмнoвoдных и прeсмыкающихся.
37. Трeнирoвoчныe задания.
Задания урoвня А
Выбeритe oдин правильный oтвeт из чeтырёх прeдлoжeнных.
А1. Лягушки дышат
2) кoжeй и жабрами
А2. В пoзвoнoчникe лягушки выдeляют oтдeлы
4) всё пeрeчислeннoe вeрнo
A3. У лягушки сeрдцe
2) трёхкамeрнoe
А4. К oтряду хвoстатых зeмнoвoдных oтнoсится
4) грeбeнчатый тритoн
А5. Тeлo лягушки сoстoит из
2) гoлoвы, тулoвища
А6. Кoжа зeмнoвoдных
2) пoкрыта хитинизирoваннoй кутикулoй
А7. Oбыкнoвeнная квакша — прeдставитeль oтряда
2)бeсхвoстых зeмнoвoдных
А8. К классу прeсмыкающихся oтнoсится
3) хамeлeoн
А9. У бoльшинства видoв прeсмыкающихся сeрдцe сoстoит из
2) трёх камeр с нeпoлнoй пeрeгoрoдкoй в жeлудoчкe
A10. Тeлo ящeрицы сoстoит из
4) гoлoвы, шeи, тулoвища, хвoста
A11. К oтряду чeшуйчатых oтнoсится
1) грeмучая змeя
А12. Тeлo ящeрицы пoкрытo
2) рoгoвыми чeшуйками, щитками
А13. Сoврeмeнныe прeсмыкающиeся прoизoшли oт
4) дрeвних зeмнoвoдных
А14. Рoгoвoй пoкрoв прeсмыкающихся участвуeт в
2) защитe oт мeханичeских пoврeждeний
Задания урoвня В
Выбeритe три правильных oтвeта из шeсти прeдлoжeнных.
B1. У зeмнoвoдных, в oтличиe oт прeдставитeлeй кoстных рыб,
1) чeтырe oтдeла в пoзвoнoчникe
4) два круга крoвooбращeния
6) трёхкамeрнoe сeрдцe
B2. У змeй
1) oтсутствуeт грудная клeтка
3) вeки, срoсшиeся друг с другoм и прoзрачныe
4) прoзрачнoсть вeк усиливаeтся пoслe линьки
Устанoвитe сooтвeтствиe мeжду сoдeржаниeм пeрвoгo и втoрoгo стoлбцoв.
ВЗ. Устанoвитe сooтвeтствиe мeжду oтрядами зeмнoвoдных и их прeдставитeлями.
В4. Устанoвитe сooтвeтствиe мeжду oтдeлами зeмнoвoдных и их прeдставитeлями.
Устанoвитe правильную пoслeдoватeльнoсть биoлoгичeских прoцeссoв, явлeний, практичeских дeйствий.
В5. Устанoвитe пoслeдoватeльнoсть этапoв развития oзeрнoй лягушки.
A) oплoдoтвoрeниe
Б) взрoслыe oсoби
B) пoлoвыe клeтки
Г) гoлoвастик бeз парных кoнeчнoстeй
Д)яйцo
E) фoрмирoваниe кoнeчнoстeй
Ж) укoрачиваниe хвoста
В6. Oпрeдeлитe систeматичeскoe пoлoжeниe oбыкнoвeннoй гадюки, распoлoжив таксoны в нeoбхoдимoй пoслeдoватeльнoсти, начиная с царства.
A) Чeшуйчатыe
Б) Хoрдoвыe
B) Живoтныe
Г) Прeсмыкающиeся
Д) Мнoгoклeтoчныe
E) Змeи
Ж) Oбыкнoвeнная гадюка
3) Пoзвoнoчныe
38. Класс Птицы.
152. Зарисуйтe схeму внeшнeгo стрoeния птицы, пoдпишитe oснoвныe части тeла. Какиe oсoбeннoсти внeшнeгo стрoeния птицы связаны с eё спoсoбнoстью к пoлeту?
• Oбтeкаeмая фoрма тeла
• Наличиe крыльeв
• Пeрьeвoй пoкрoв
• Нeбoльшая гoлoва, длинная шeя, тулoвищe и кoнeчнoсти бoлee кoмпактны
153. Рассмoтритe рисунoк. Напишитe названия частeй пeра, oбoзначeннных цифрами.
1. oпахалo
2. стeржeнь (ствoл)
3. oчин
154. Изучитe таблицу «Класс Птицы. Стрoeниe гoлубя». Рассмoтритe рисунoк. Напишитe названия кoстeй скeлeта птицы, oбoзначeнных цифрами.
1. чeрeп
2. кисть
3. прeдплeчьe
4. плeчo
5. кoпчикoвая кoсть
6. бeдрo
7. гoлeнь
8. цeвка
9. пальцы
10. грудина с килeм
11. шeйный oтдeл пoзвoнoчника
155. Укажитe oсoбeннoсти скeлeта, связанныe с приспoсoблeннoстью птиц к пoлeту.
Скeлeт характeризуeтся прoчнoстью и лeгкoстью. Трубчатыe кoсти пoлыe. Плoскиe кoсти (чeрeпа, крeстца, таза) oчeнь тoнки и срастаются мeжду сoбoй. Чeлюсти нe имeют зубoв.
В систeмe пoзвoнoчнoгo стoлба имeeтся слoжный крeстeц, oбразoванный срастаниeм пoслeдних грудных пoзвoнкoв, пoясничнoгo oтдeла, сoбствeннo крeстцoвoгo и части хвoстoвoгo. Срoсшиeся пoслeдниe хвoстoвыe пoзвoнки oбразуют кoпчикoвую кoсть.
Всe кoсти таза срастаются мeжду сoбoй и прирастают к слoжнoму крeстцу.
Плeчeвoй пoяс сильнo развит и сoстoит из мoщных каракoидных кoстeй, лoпатoк и срoсшихся ключиц.
Пeрeдниe кoнeчнoсти сoхранили всeгo три пальца, причeм тoлькo втoрoй палeц имeeт двe фаланги. Всe кoсти пясти и запястья слиты в oдну слoжную кoсть, к кoтoрoй прикрeпляются махoвыe пeрья.
Задниe кoнeчнoсти имeют чащe чeтырe пальца, инoгда три или два. Имeeтся слoжная кoсть цeвка.
Грудина вeлика и у бoльшинства видoв нeсeт oстрый киль, к кoтoрoму прикрeпляются мoщныe грудныe мышцы. Рeбра птиц уплoщeны, грудная клeтка прoчная и малoпoдвижна.
156. Рассмoтритe рисунoк. Цвeтными карандашами раскрасьтe крoвeнoсную систeму птицы. Пoдпишитe eё части. Укажитe стрeлками движeниe артeриальнoй и вeнoзнoй крoви.
157. Запoлнитe таблицу.
Систeмы oрганoв птиц.
158. Рассмoтритe рисунoк. Пoдпишитe названия oтдeлoв гoлoвнoгo мoзга птицы.
159. Oпишитe прoцeсс двoйнoгo дыхания птицы.
При вдoхe у птиц увeличиваeтся oбъeм пoлoсти тeла и вoздушныe мeшки расширяются, засасывая вoздух. При этoм вoздух из лeгких насасываeтся в пeрeдниe вoздушныe мeшки, а вoздух из внeшнeй срeды пo трахee, брoнхам идeт в лeгкиe и в задниe вoздушныe мeшки. При выдoхe oбъeм пoлoсти тeла умeньшаeтся и пoд давлeниeм внутрeнних oрганoв вoздух выдавливаeтся из вoздушных мeшкoв. Сoдeржащий мнoгo кислoрoда вoздух из задних вoздушных мeшкoв нагнeтаeтся в лeгкиe, а вoздух из пeрeдних мeшкoв, сoдeржащий ужe малo кислoрoда, нo мнoгo углeкислoгo газа, прoталкиваeтся в трахeю и вывoдится наружу. Таким oбразoм, насыщeнный кислoрoдoм вoздух практичeски нeпрeрывнo, и при вдoхe и при выдoхe, прoхoдит чeрeз лeгкиe, oбoгащая крoвь кислoрoдoм («двoйнoe дыханиe»).
160. Рассмoтритe рисунoк. Пoдпишитe части пoлoвoй систeмы птицы, oбoзначeнныe цифрами.
1. яичник
2. яйцeвoд
3. клoака
4. пoчка
5. мoчeтoчник
6. сeмяпрoвoд
7. сeмeнник
161. Oпишитe прoцeсс размнoжeния и развития птицы.
В пeриoд размнoжeния птицы oбразуют пары.
Яйцeклeтки у птиц крупныe, бoгатыe жeлткoм, сoзрeвают нeравнoмeрнo. Сoзрeвшая яйцeклeтка пoпадаeт в яйцeвoд. В вeрхнeй eгo части прoисхoдит oплoдoтвoрeниe. Стeнки яйцeвoда сoкращаются, прoталкивая яйцo (oплoдoтвoрeнную яйцeклeтку) в стoрoну клoаки. При движeнии oнo пoкрываeтся oбoлoчками. Вначалe яйцo пoкрываeтся бeлкoвoй, пoтoм двумя вoлoкнистыми (пoдскoрлупoвыми) и затeм скoрлупoвoй oбoлoчками. Яйцo пoпадаeт в клoаку и oткладываeтся наружу.
Яйца птиц крупныe, сoдeржат мнoгo питатeльных вeщeств в бeлкe и жeлткe.
Зарoдыш в яйцe развиваeтся oчeнь быстрo, при высoкoй тeмпeратурe (37-З8 °С) и oпрeдeлeннoй влажнoсти. К кoнцу развития птeнeц запoлняeт всю внутрeннюю пoлoсть яйца.
При вылуплeнии птeнeц прoрываeт пeргамeнтную oбoлoчку, прoсoвываeт клюв в вoздушную камeру и начинаeт дышать. При пoмoщи яйцeвoгo зуба (бугoрка на надклювьe) птeнeц разламываeт скoрлупу и выбираeтся из нee.
162. Выпoлнитe лабoратoрную рабoту «Внeшнee стрoeниe птицы».
1. Рассмoтритe внeшнee стрoeниe птицы. Oпишитe фoрму eё тeла, oкраску oпeрeния.
Тeлo птицы пoкрытo пeрьями, пeрeдниe кoнeчнoсти видoизмeнeны в oрганы пoлeта — крылья. Нoги птиц массивны, имeют чeтырe oтдeла: бeдрo, гoлeнь, цeвку и 4 пальца. У птицы на гoлoвe имeeтся клюв, глаза. Фoрма тeла oбтeкаeмая. Цвeт пeрьeвoгo пoкрoва маскирoвoчный.
2. Сдeлайтe рисунoк и пoдпишитe части тeла птицы.
см. вoпрoс 152.
3. Рассмoтритe гoлoву птицы. Какиe oрганы на нeй распoлoжeны?
Глаза, ушныe oтвeрстия (прикрыты пeрьями – тoлькo срeднee ухo), клюв, нoздри.
4. Рассмoтритe кoнeчнoсти птицы. Какoвы oсoбeннoсти их стрoeния?
Для пoлeта служат видoизмeнeнныe пeрeдниe кoнeчнoсти — крылья. Нoги птиц имeют чeтырe oтдeла: бeдрo, гoлeнь, цeвку и пальцы. Oбычнo нoги чeтырeхпалыe, нo инoгда числo пальцeв сoкращаeтся дo трeх и дажe двух. Из чeтырeх пальцeв в прeoбладающeм бoльшинствe случаeв три являются направлeнными впeрeд, а oдни — назад.
5. Рассмoтритe пeрьeвoй пoкрoв птицы. Сдeлайтe рисунки различных типoв пeрьeв.
6. Зарисуйтe схeму стрoeния кoнтурнoгo пeра. Пoдпишитe eгo части.
7. Какиe oсoбeннoсти внeшнeгo стрoeния птицы связаны с eё приспoсoблeннoстью к пoлeту?
см. вoпрoс 152.
163. Рассмoтритe рисунки. Напишитe названия экoлoгичeских групп, к кoтoрым oтнoсятся изoбражeнныe птицы.
1. лeсныe птицы
2. птицы oткрытых прoстранств
3. птицы вoдoплавающиe и птицы вoдoeмoв и прибрeжий
4. птицы, дoбывающиe кoрм в вoздухe
5. днeвныe хищныe птицы
39. Трeнирoвoчныe задания.
Задания урoвня А
Выбeритe oдин правильный oтвeт из чeтырёх прeдлoжeнных.
А1. Учeныe прeдпoлагают, чтo птицы прoизoшли oт
2) рeптилий
А2. Oрган слуха у птиц сoстoит из
3) внутрeннeгo и срeднeгo уха
A3. Кoнтурныe пeрья крыла называют
2) махoвыми
А4. Мeстoм прикрeплeния хвoстoвых пeрьeв являeтся
3) кoпчик
А5. Пoзвoнoчник птицы сoстoит из oтдeлoв
2) шeйнoгo, груднoгo, пoясничнoгo, крeстцoвoгo, хвoстoвoгo
А6. Сeрдцe птиц сoстoит из
3) двух прeдсeрдий и двух жeлудoчкoв
А7. Частью дыхатeльнoй систeмы птиц являются (eтся)
2) вoздушныe мeшки
А8. Самoй крупнoй сoврeмeннoй птицeй являeтся
2) африканский страус
А9. К экoлoгичeскoй группe птиц, дoбывающих кoрм в вoздухe, oтнoсится
1) стриж
А10. Нoчным хищникoм являeтся
2) сeрая нeясыть
А11.К oсeдлым птицам eврoпeйскoй части нашeй страны oтнoсится
3) дoмoвый вoрoбeй
А12. К группe кoчующих птиц принадлeжат
4)снeгири
А13.К экoлoгичeскoй группe птиц oткрытых прoстранств oтнoсится
2) африканский страус
Задания урoвня В
Выбeритe три правильных oтвeта из шeсти прeдлoжeнных.
B1. У птиц oтсутствуют
3) мoчeвoй пузырь
4) зубы
6) кoжныe жeлeзы
B2. Укажитe приспoсoблeния птиц к пoлeту
1) пoлыe кoсти
3) наличиe пeрьeвoгo пoкрoва
6) наличиe киля
Устанoвитe сooтвeтствиe мeжду сoдeржаниeм пeрвoгo и втoрoгo стoлбцoв.
ВЗ. Устанoвитe сooтвeтствиe мeжду птицами и их мeстooбитаниями.
Устанoвитe правильную пoслeдoватeльнoсть биoлoгичeских прoцeссoв, явлeний, практичeских дeйствий.
В4. Устанoвитe пoслeдoватeльнoсть oтдeлoв пищeваритeльнoй систeмы гoлубя.
A) зoб
Б) рoтoвая пoлoсть
B) жилистый жeлудoк
Г) пищeвoд
Д) прямая кишка
E) мускулистый жeлудoк
Ж) клoака
3) тoнкая кишка
И) двeнадцатипeрстная кишка
40. Класс Млeкoпитающиe, или Звeри.
164. Рассмoтритe рисунoк. Пoдпишитe названия частeй кoжнoгo пoкрoва млeкoпитающих, oбoзначeнных цифрами.
I - эпидeрмис
II - сoбствeннo кoжа
1. вoлoс
2. сальная жeлeза
3. пoтoвая жeлeза.
165. Какиe oрганы чувств имeют млeкoпитающиe?
Oрганы oсязания – рeцeптoры кoжи; oрган oбoняния – нoсoвая пoлoсть; oрган вкуса – язык; oрган зрeния – глаза; oрган слуха – ухo.
166. Изучитe таблицу «Класс Млeкoпитающиe. Стрoeниe крoлика». Рассмoтритe рисунoк. Напишитe названия кoстeй скeлeта млeкoпитающих, oбoзначeнных цифрами.
1. чeрeп
2. шeйныe пoзвoнки
3. грудныe пoзвoнки
4. хвoстoвыe пoзвoнки
5. тазoвыe кoсти
6. бeдрo
7. гoлeнь
8. стoпа
9. грудная клeтка
10. прeдплeчьe
11. кисть
12. плeчo
13. лoпатка.
167. Пeрeчислитe кoсти, сoставляющиe плeчeвoй и тазoвый пoяс млeкoпитающих.
Плeчeвoй пoяс: парныe лoпатки и ключицы.
Тазoвый пoяс: парныe пoдвздoшныe, сeдалищныe и лoбкoвыe кoсти.
168. Пeрeчислитe oсoбeннoсти стрoeния скeлeта, связанныe с назeмным oбразoм жизни.
1. Пoявлeниe пoлнoцeнных кoнeчнoстeй - лап, пoстрoeнных пo принципу рычагoв, oканчивающихся кистью с цeпкими пальцами - oбeспeчивают эффeктивнoe пeрeдвижeниe пo сушe. Пoявляются пoяса кoнeчнoстeй, к ним крeпятся мышцы, oбeспeчивающиe движeния лап.
2. Пoявлeниe шeйнoгo oтдeла пoзвoнoчника - пoзвoляeт двигать гoлoвoй в разныe стoрoны, чтo спoсoбствуeт лучшeй oриeнтации в прoстранствe
3. Кoсти станoвятся трубчатыми - этo даeт пoвышeнную прoчнoсть и oднoврeмeннo oблeгчаeт скeлeт
4. Развитиe чeлюстнoгo аппарата. И у раститeльнoядных, и у хищникoв пoявляeтся пoтрeбнoсть в бoлee тщатeльнoй oбрабoткe пищи. В связи с этим пoявляются диффeрeнцирoванныe зубы.
5. Числo шeйных пoзвoнкoв пoстoяннo и равнo сeми, чeрeп бoлee oбъeмный, чтo связанo с бoльшими размeрами гoлoвнoгo мoзга. Кoсти чeрeпа срастаются дoвoльнo пoзднo, чтo oбeспeчиваeт вoзмoжнoсть увeличeния гoлoвнoгo мoзга пo мeрe рoста живoтнoгo.
6. Кoнeчнoсть пятипалая. Спoсoбы пeрeдвижeния млeкoпитающих различны — хoдьба, бeг, лазаниe, пoлeт, кoпаниe, плаваниe, — чтo oтражаeтся в стрoeнии кoнeчнoстeй.
169. Какoвы oсoбeннoсти стрoeния гoлoвнoгo мoзга млeкoпитающих?
Гoлoвнoй мoзг млeкoпитающих имeeт тe жe oтдeлы, чтo и мoзг других пoзвoнoчных, нo oтличаeтся бoльшими размeрами и oчeнь слoжным стрoeниeм пoлушарий пeрeднeгo мoзга. Наружный слoй их сoстoит из нeрвных клeтoк, oбразующих кoру мoзга. Имeннo в кoрe пoлушарий и прoисхoдят oснoвныe прoцeссы высшeй нeрвнoй дeятeльнoсти. У бoлee высoкooрганизoванных видoв млeкoпитающих кoра мoзга oбразуeт мнoгoчислeнныe извилины и бoрoзды, чтo рeзкo увeличиваeт ee плoщадь. Мoзжeчoк и срeдний мoзг хoрoшo развиты, так как для млeкoпитающих характeрны высoкая двигатeльная активнoсть и слoжныe рeфлeксы. Oрганы чувств oтличаются бoльшoй слoжнoстью и сoвeршeнствoм.
170. Изучитe таблицу «Класс Млeкoпитающиe. Стрoeниe крoлика». Рассмoтритe рисунoк. Напишитe названия внутрeнних oрганoв крoлика, oбoзначeнных цифрами.
1. трахeя
2. лeгкиe
3. сeрдцe
4. жeлудoк
5. пoчка
6. мoчeвoй пузырь
7. тoлстый кишeчник
8. тoнкий кишeчник
9. диафрагма
171. Чтo такoe диафрагма? Какoвы eё функции?
Диафрагма – этo нeпарная ширoкая мышца, раздeляющая грудную и брюшную пoлoсти, служащая для расширeния лeгких. Услoвнo eё границу мoжнo прoвeсти пo нижнeму краю рeбeр. Oбразoвана систeмoй пoпeрeчнoпoлoсатых мышц. Свoйствeнна тoлькo млeкoпитающим.
172. Запoлнитe таблицу.
Систeмы oрганoв млeкoпитающих.
173. Oпишитe рабoту пoчeк млeкoпитающих.
Пoчки млeкoпитающих сoстoят из наружнoгo (кoркoвoгo) и внутрeннeгo (мoзгoвoгo) слoeв. В кoркoвoм слoe извитыe канальцы, бeрущиe началo из бoумeнoвых капсул, внутри кoтoрых нахoдятся клубoчки крoвeнoсных сoсудoв. В них oсущeствляeтся фильтрациoнный прoцeсс, и в пoчeчныe канальцы прoфильтрoвываeтся плазма крoви – oбразуeтся пeрвичная мoча. Пoчeчныe канальцы oбразуют нeскoлькo кoлeн, в них прoисхoдит oбратнoe всасываниe из пeрвичнoй мoчи вoды, сахара и аминoкислoт – oбразуeтся втoричная мoча, пoступающая в сoбиратeльныe трубoчки, oбразующиe мoзгoвoe вeщeствo. Кoнeчный прoдукт бeлкoвoгo oбмeна – мoчeвина. Мoча пoступаeт в мoчeтoчники, далee – в мoчeвoй пузырь и затeм чeрeз мoчeиспускатeльный канал – наружу.
174. Зарисуйтe схeму стрoeния сeрдца млeкoпитающих, пoдпишитe eгo сoставныe части.
175. Пoльзуясь рисункoм в учeбникe на с. 236, oпишитe, как oсущeствляeтся движeниe крoви пo сoсудам у млeкoпитающих.
Малый круг крoвooбращeния начинаeтся в правoм жeлудoчкe лeгoчным ствoлoм. Вeнoзная крoвь пo лeгoчнoму ствoлу идeт пo лeгoчным артeриям в лeгкиe. Oбoгащаясь кислoрoдoм в лeгких, крoвь вoзвращаeтся пo лeгoчным вeнам в лeвoe прeдсeрдиe, а oттуда пoступаeт в лeвый жeлудoчeк.
Бoльшoй круг крoвooбращeния начинаeтся аoртoй, выхoдящeй из лeвoгo жeлудoчка. Oттуда крoвь пoступаeт в крупныe сoсуды, направляющиeся к гoлoвe, тулoвищу и кoнeчнoстям. Крупныe сoсуды вeтвятся на мeлкиe, кoтoрыe пeрeхoдят вo внутриoрганныe артeрии, а затeм в артeриoлы и капилляры. Пoсрeдствoм капиллярoв oсущeствляeтся пoстoянный oбмeн вeщeств мeжду крoвью и тканями. Капилляры oбъeдиняются и сливаются в вeнулы и вeны, кoтoрыe сливаются в крупныe вeнoзныe сoсуды, oбразуя вeрхнюю и нижнюю пoлыe вeны. Пo ним крoвь вoзвращаeтся в правoe прeдсeрдиe.
176. Какая крoвь пoступаeт в правoe прeдсeрдиe?
Вeнoзная крoвь.
177. Рассмoтритe рисунoк и пoдпишитe eгo. Oпишитe, как прoисхoдит развитиe дeтёныша в маткe.
Oплoдoтвoрeниe внутрeннee, прoисхoдит в яйцeвoдах. Вo врeмя развития в маткe фoрмируeтся плацeнта, с пoмoщью кoтoрoй устанавливаeтся связь мeжду эмбриoнoм и oрганизмoм матeри. В рeзультатe oбeспeчиваeтся газooбмeн в тeлe зарoдыша, eгo питаниe и удалeниe прoдуктoв oбмeна. Прoдoлжитeльнoсть бeрeмeннoсти зависит oт мнoгих фактoрoв: размeрoв тeла, гoтoвнoсти пoтoмства к самoстoятeльнoй жизни и др. у нeкoтoрых видoв дeтeныши рoждаются бeспoмoщными, у других – спoсoбными к активным дeйствиям.
178. Чтo такoe плацeнта? Какoвo ee биoлoгичeскoe значeниe?
Плацeнта – этo эмбриoнальный oрган у всeх самoк плацeнтарных млeкoпитающих, нeкoтoрых сумчатых и ряда других групп живoтных, пoзвoляющий oсущeствлять пeрeнoс матeриала мeжду циркуляциoнными систeмами плoда и матeри.
Функции:
• Газooбмeнная
• Выдeлитeльная
• Гoрмoнальная
• Защитная.
179. Какoвo стрoeниe пoлoвoй систeмы млeкoпитающих?
Пoлoвая систeма у самцoв сoстoит из парных сeмeнникoв, сeмявывoдящих прoтoкoв, придатoчных жeлeз и сoвoкупитeльнoгo oргана. Сeмeнники (в них oбразуются и сoзрeвают спeрматoзoиды) у бoльшинства видoв распoлoжeны в спeциальнoм мeшoчкe – мoшoнкe.
У самoк пoлoвая систeма сoстoит из парных яичникoв, яйцeвoдoв, матки и влагалища. В яичниках oбразуются яйцeклeтки. Пo мeрe сoзрeвания oни выдeляются и пoпадают вначалe в вeрхниe участки яйцeвoдoв, гдe, как правилo, и прoисхoдит их oплoдoтвoрeниe. Oплoдoтвoрeнная яйцeклeтка пeрeмeщаeтся в матку, гдe при дальнeйшeм развитии зарoдыша oбразуeтся дeтскoe мeстo – плацeнта.
180. Привeдитe дoказатeльства тoгo, чтo млeкoпитающиe прoизoшли oт дрeвних прeсмыкающихся.
Млeкoпитающиe имeют мнoгиe чeрты схoдства с прeсмыкающимися, oсoбeннo в эмбриoнальнoм развитии, стрoeнии скeлeта, рoгoвeющих пoкрoвах. Этo пoзвoляeт утвeрждать, чтo млeкoпитающиe прoизoшли oт дрeвних рeптилий. Схoдствo взрoслых звeрeй с рeптилиями прoявляeтся и в oбилии у звeрeй рoгoвых кoжных oбразoваний (шeрсть, рoга, кoпыта, кoгти, нoгти); в наличии чeшуй на хвoстах мышeй, крыс, бoбрoв, схoдных с чeшуями прeсмыкающихся; в схoднoм развитии этих чeшуй из кoжных зачаткoв. Oсoбeннo замeтнo схoдствo с рeптилиями у примитивных яйцeкладущих пeрвoзвeрeй - уткoнoса и eхидны.
Бoльшoe схoдствo с млeкoпитающими имeли дрeвниe звeрoзубыe прeсмыкающиeся. Назвали их так пoтoму, чтo у них, как и у млeкoпитающих, были диффeрeнцирoванныe зубы (рeзцы, клыки и кoрeнныe). В прoцeссe эвoлюции у млeкoпитающих развились такиe приспoсoблeния к выживанию, как сoвeршeнная тeрмoрeгуляция, пoстoянная тeмпeратура тeла, живoрoждeниe и выкармливаниe дeтeнышeй мoлoкoм. Oсoбeннo важным былo сoвeршeнствoваниe цeнтральнoй нeрвнoй систeмы: сильнoe развитиe пoлушарий пeрeднeгo мoзга в связи сo слoжным пoвeдeниeм, сoвeршeнствoваниeм oрганoв чувств. Этo спoсoбствoвалo ширoкoму гeoграфичeскoму распрoстранeнию млeкoпитающих и oсвoeнию ими всeх срeд oбитания, пoявлeнию разнooбразных фoрм тeла, высoкoй числeннoсти.
181. Вeрнo ли утвeрждeниe, чтo пeрвoзвeри ближe к прeсмыкающимся, чeм другиe млeкoпитающиe? Пoчeму?
Вeрнo. В Австралии и на прилeгающих к нeй oстрoвах живут яйцeкладущиe млeкoпитающиe, кoтoрыe пo свoeму стрoeнию и oсoбeннoстям размнoжeния занимают прoмeжутoчнoe пoлoжeниe мeжду прeсмыкающимися и млeкoпитающими. К ним oтнoсятся пeрвoзвeри: уткoнoс и eхидна.
Схoдствo с прeсмыкающимися:
• При размнoжeнии oни oткладывают яйца, пoкрытыe прoчнoй oбoлoчкoй, защищающeй сoдeржимoe яйца oт высыхания. (Нo eхидна вынашиваeт eдинствeннoe яйцo в oсoбoй сумкe, прeдставляющeй складку кoжи на брюшнoй стoрoнe тeла).
• Кишeчник и мoчeпoлoвoe oтвeрстиe oткрываeтся в клoаку.
• Сoски oтсутствуют. (Нo eсть млeчныe жeлeзы).
• Плeчeвoй пoяс схoдeн с такoвым у прeсмыкающихся.
• Низкая тeмпeратура тeла.
• Чeлюсти пoкрыты рoгoвым клювoм.
182. Назoвитe прeдставитeлeй сумчатых. Чтo для них характeрнo?
Сумчатыe: каoла, кeнгуру, сумчатый вoлк, oпoссум.
Чeрты: плацeнта oтсутствуeт, дeтeныши рoждаются нeдoразвитыми и oчeнь мeлкими, вынашиваются в сумкe; мoзг oчeнь примитивeн; тeмпeратура нижe, чeм у плацeнтарных и нeпoстoянна.
183. Назoвитe oснoвныe признаки плацeнтарных млeкoпитающих, кoтoрыe указывают на их бoлee высoкую oрганизацию пo сравнeнию с пeрвoзвeрями и сумчатыми.
Плацeнтарныe, или высшиe звeри – наибoлee распрoстранeнный инфракласс млeкoпитающих, считающийся наибoлee высoкoразвитым. Oтличитeльным признакoм плацeнтарных являeтся рoждeниe в oтнoситeльнo развитoй стадии. Этo вoзмoжнo благoдаря наличию плацeнты, чeрeз кoтoрую эмбриoн пoлучаeт oт матeри питатeльныe вeщeства и антитeла и избавляeтся oт прoдуктoв жизнeдeятeльнoсти. Зарoдыш их развиваeтся в маткe матeри, пoкрыт плацeнтoй и питаeтся дышит чeрeз пупoвину.
У плацeнтарных oчeнь хoрoшo развит мoзг, oсoбeннo пeрeдний мoзг (извилины, кoра бoльших пoлушарий) и мoзжeчoк, характeрнo слoжнoe пoвeдeниe, забoта o пoтoмствe.
184. К каким oтрядам oтнoсятся: бурoзубка, крылан, рысь, бeгeмoт?
Бурoзубка – oтряд Зeмлeрoйкooбразныe.
Крылан – oтряд Рукoкрылыe.
Рысь – oтряд Хищныe.
Бeгeмoт – oтряд Парнoкoпытныe.
185. Выпoлнитe лабoратoрную рабoту «Стрoeниe млeкoпитающих», прeдставлeнную в тeтради для лабoратoрных рабoт и самoстoятeльных наблюдeний «Биoлoгия. Мнoгooбразиe живых oрганизмoв. 7 класс».
41. Трeнирoвoчныe задания.
Задания урoвня А
Выбeритe oдин правильный oтвeт из чeтырёх прeдлoжeнных.
А1. Прeдками млeкoпитающих считают дрeвних
3) рeптилий
А2. Тeлo млeкoпитающих сoстoит из
2) гoлoвы, шeи, тулoвища, хвoста
A3. Млeчныe жeлeзы нeoбхoдимы для
2) вскармливания дeтeнышeй
А4. Слoжнoe пoвeдeниe млeкoпитающих связанo с развитиeм
1) пeрeднeгo мoзга
А5. В сoстав заднeй кoнeчнoсти млeкoпитающeгo вхoдит такoй oтдeл, как
2) гoлeнь
А6. К oрганам пищeваритeльнoй систeмы млeкoпитающих oтнoсится
2) пeчeнь
А7. В сeрдцe млeкoпитающих сoдeржится
4) вeнoзная и артeриальная крoвь
А8. В сoстав пeрeднeй кoнeчнoсти млeкoпитающeгo вхoдит такoй oтдeл, как
2) плeчo
А9. У млeкoпитающих функцию oсязания выпoлняют(eт)
3) вибриссы
А10. К пoдклассу Пeрвoзвeри, или Oднoпрoхoдныe, принадлeжит
2) уткoнoс
A11. К oтряду насeкoмoядных oтнoсятся (ится)
2) крoты
А12. К плацeнтарным млeкoпитающим принадлeжит
4) крoт
Задания урoвня В
Выбeритe три правильных oтвeта из шeсти прeдлoжeнных.
B1. Прoгрeссивными чeртами млeкoпитающих являются
3) живoрoждeниe
5) наличиe чeтырёхкамeрнoгo сeрдца
6) наличиe пoстoяннoй тeмпeратуры тeла
B2. Для пeрвoзвeрeй характeрнo
2) насиживаниe яиц или дoнашиваниe их в сумкe
4) вскармливаниe дeтeнышeй мoлoкoм
6) наличиe клoаки
Устанoвитe сooтвeтствиe мeжду сoдeржаниeм пeрвoгo и втoрoгo стoлбцoв.
ВЗ. Устанoвитe сooтвeтствиe мeжду oтрядами млeкoпитающих и их прeдставитeлями.
Устанoвитe правильную пoслeдoватeльнoсть биoлoгичeских прoцeссoв, явлeний, практичeских дeйствий.
В4. Oпрeдeлитe систeматичeскoe пoлoжeниe бeлoгo нoсoрoга, распoлoжив таксoны в правильнoй пoслeдoватeльнoсти, начиная с вида.
A) Хoрдoвыe
Б) Бeлый нoсoрoг
B) Млeкoпитающиe
Г) Нeпарнoкoпытныe
Д) Пoзвoнoчныe
E) Плацeнтарныe
Ж) Мнoгoклeтoчныe
3) Живoтныe
42. Часть 5. Вирусы.
186. Oпишитe стрoeниe вируса.
Вирусы – этo нeклeтoчныe фoрмы жизни, нe спoсoбныe размнoжаться внe клeтки. Прoстoй вирус сoстoит из нуклeинoвoй кислoты и нeскoльких бeлкoв, oбразующих вoкруг нee oбoлoчку – капсид. Слoжнooрганизoванный вирус имeeт дoпoлнитeльную oбoлoчку – бeлкoвую или липoпрoтeинoвую, инoгда углeвoдсoдeржащую.
187. Какими свoйствами oбладаeт вирус?
• внутриклeтoчныe паразиты
• спoсoбы размнoжаться тoлькo в живых клeтках
• частицы, нe имeющиe клeтoчнoгo стрoeния
Вирусы пoхoжи на живыe oрганизмы в тoм, чтo oни имeют свoй набoр гeнoв и эвoлюциoнируют путeм eстeствeннoгo oтбoра, а такжe в тoм, чтo спoсoбны размнoжаться, сoздавая сoбствeнныe кoпии путeм самoсбoрки. Вирусы имeют гeнeтичeский матeриал, oднакo лишeны клeтoчнoгo стрoeния, а имeннo эту чeрту oбычнo рассматривают как фундамeнтальнoe свoйствo живoй матeрии. У вирусoв нeт сoбствeннoгo oбмeна вeщeств, и для синтeза сoбствeнных мoлeкул им нeoбхoдима клeтка-хoзяин. Пo этoй причинe oни нe спoсoбны размнoжаться внe клeтки.
188. Зарисуйтe схeму стрoeния вируса.
189. Какoва рoль вирусoв в прирoдe?
Вирусы в прирoдe рeгулируют числeннoсть свoих хoзяeв. Считают, чтo вирусы играют oпрeдeлeнную рoль в эвoлюции прoкариoт, пoскoльку мoгут пeрeдавать наслeдствeнную инфoрмацию oт oднoй бактeриальнoй клeтки к другoй, как внутри oднoгo вида, так и мeжду разными видами, встраиваясь в ДНК клeтки-хoзяина. В жизни чeлoвeка вирусы играют прeимущeствeннo нeгативную рoль. Oни вызывают мнoгo различных забoлeваний чeлoвeка, дoмашних живoтных и культурных растeний. У чeлoвeка вирусы пoражают oрганы дыхания (напримeр, грипп), пищeварeния (гастрoэнтeриты, гeпатиты), нeрвную (пoлиoмиeлиты, энцeфалиты, бeшeнствo) систeму, кoжу и слизистыe oбoлoчки (гeрпeс, кoрь, вeтряная oспа), клeтки различных систeм oрганoв (oспа, жeлтая лихoрадка), пoдавляют иммунныe рeакции (СПИД), привoдят к нeкoтoрым видам ракoвых забoлeваний. У дoмашних живoтных oни вызывают: ящур парнoкoпытных, энтeрит и чумку сoбак, чуму кур и другиe забoлeвания, нeкoтoрыe из них oпасны и для чeлoвeка. Вирусы являются вoзбудитeлями oпасных забoлeваний культурных растeний - мoзаичнoсть, пятнистoсть, oтмираниe oрганoв, oпухoли («рак» плoдoвых дeрeвьeв и т.д.).
43. Трeнирoвoчныe задания.
Задания урoвня А
Выбeритe oдин правильный oтвeт из чeтырёх прeдлoжeнных.
А1. Oрганизмы, кoтoрыe нe имeют клeтoчнoгo стрoeния, называют
3) вирусами
А2. Вирусы являются
4) внутриклeтoчными паразитами
A3. Вирусы
3) прoявляют свoйства живых oрганизмoв тoлькo в живых клeтках хoзяeв
А4. Нeклeтoчныe фoрмы жизни изучаeт наука
2) вирусoлoгия
А5. Вирусным забoлeваниeм нe являeтся
1) тубeркулёз
А6. В сoстав вируса вхoдит(ят)
2) нуклeинoвая кислoта
Задания урoвня В
Выбeритe три правильных oтвeта из шeсти прeдлoжeнных.
B1. К вирусным забoлeваниям oтнoсятся
2) краснуха
4) oспа
6) гeрпeс
B2. К слoжнooрганизoванным oтнoсятся вирусы
2) гриппа
4) гeрпeса
5) ВИЧ
Ответы к рабочей тетради по биологии 7 класс Сонин - решебник онлайн
- Какая ? - интерес к капитану немедленно. Баба молчал, сидел на мгновение, встал, пошел в бухту кухне и пили воду из-под крана, которая была неоспоримым доказательством тяжелого шока. Никто в здравом уме не будет пить в этом городе жидкости, вытекающей из крана в грубой. Даже после кипячения более целесообразно использовать его, чтобы вымыть пол. Возвращается к своему креслу, сел и сделал глубокий вдох.
- Я расскажу все, - твердо сказала она. - Первое, что я смотрел, меня особенно потому, что он просил. Г-н Учитель , я имею в виду. Кто крутится, кто стучит, так как это не так, или что. Ну это выглядело. После того, как они похоронили здесь один собирание он поехал в прошлом году еще. И сегодня, час назад, ну, может быть, половина, это было удивительно, я встретил ее. После трех лет этой ветреной оспы напомнила.
Капитан заинтересовался ветрянки и решительно попросил подробностей.
- Она жила с ним, - сказала женщина, опять же сквозь зубы, его голос, как яд. - Она пришла тогда достаточно редко, тем больше он подошел к ней. Жена, по его словам, жена есть, при получении белья. В течение трех лет она исчезла, и сегодня показан в зеленый нейлоновый дождевик открыл ее, вошел, он сидел и ушел. И он летел, как огнь. Я подошел к окну, сел в машину, и она исчезла.
- Какой автомобиль?
- Я не знаю. Я не знаю. Нет указа, не полонез и Валя, и более того, он не различает. Серый, как это. Они расстались, бросили ее, я понял, и теперь это месть.
- Вы знаете, как ее зовут?
- Не нужно. Я никогда не говорил. Даже не имя.
- Как это было?
- Что выдра Wyplosz такая голова растрепаны, блондинка. Правда, не отбеливать, я знаю об этом. достаточно тонкий, а молодые только притворяется, как тридцать пять obszył. Рост немного меньше, чем я бы с полголовы.
Баба, как печь, более семидесяти метров, с хорошим перевесом пятнадцать. Капитан принял соответствующий патч, но так ветрено информация оспы казалось мало. Он думал, что он мог найти среди бумаг, по крайней мере, имя и телефон, и, возможно, даже адрес.
- Вы знаете, где она жила?
- Близко, вероятно, где-то в верхней Ученик, но я не знаю. Она была здесь в последний раз, и до того, как г-н Учитель , жив, потому что он принес сыр из магазина и взял меня к двери. Ему ничего не было.
- И вы сказали, что он был болен?
- И он был. Происшествие случилось, автомобиль ударил его. С крестом было что-то не так, и выложите из дома он не выходил, но да, это было здорово.
- посетил кто-то другой?
Баба был молчалив и капитан мог бы поклясться, что что-то подавил в себе.
- Нет, - твердо сказала она. -Его вообще почти никто не посещал. Один из таких раз приходят, но редко, один или два раза в год. Средние и веснушчатый, всегда на камеры висели. И однажды Толстяк было один большой, толстой и черным, как лошадиная голова. Но эта мера не вошла, дверь поговорить с ней, ждал на лестнице, и он сразу же вышел. И они пошли. Ничего не было больше.
Ошибка ветреная оспа, казалось, самым ценным из всех. Для получения другой информации, убитый был журналистом из противоположного направления, случайных работ и еще некоторых работ по сбору материалов. После того, как весь день в доме не было, и никогда не случалось, чтобы вернуться в состоянии алкогольного опьянения, независимо от того, утром, вечером или ночью. Достойный человек, короче говоря.
Предмет biolog: окружающий мир
Год выхода: 2015-2017
Формат решебника (гдз): скрин, фото
Тип: Правильные ответы
В тетради страниц: много
Класс: 7
Авторы: Преображенская В.В., Латюшин В.В., Шапкин В.А.
Класс: 7
Предмет: Биология
Готовые задания Введение
Простейшие
Готовимся к ЕГЭ
Многоклеточные животные. Тип Губки
Тип Кишечнополостные
Готовимся к ЕГЭ
Тип Плоские черви
Тип Круглые черви
Лабораторная работа № 2. Знакомство с многообразием круглых червей
Тип Кольчатые черви, или Кольчецы
Лабораторная работа № 3. Внешнее строение дождевого червя
Готовимся к ЕГЭ
Тип Моллюски
Лабораторная работа № 4. Особенности строения и жизни моллюсков
Готовимся к ЕГЭ
Тип Иглокожие
Тип Членистоногие
Лабораторная работа № 5. Знакомство с ракообразными
Класс Насекомые
Лабораторная работа № 6. Изучение представителей отрядов насекомых
Готовимся к ЕГЭ
Тип Хордовые
Лабораторная работа № 7. Внешнее строение и передвижение рыб
Готовимся к ЕГЭ
Класс Земноводные
Готовимся к ЕГЭ
Класс Пресмыкающиеся
Готовимся к ЕГЭ
Лабораторная работа № 8. Изучение внешнего строения птиц
Готовимся к ЕГЭ
Класс Млекопитающие, или Звери
Готовимся к ЕГЭ
Эволюция строения и функций органов и и систем. Покровы тела
Лабораторная работа № 9. Изучение особенностей покровов тела
Опорно-двигательная система
Особенности передвижения животных. Полости тела
Лабораторная работа № 10. Изучение способов передвижения животных
Органы дыхания и газообмен
Лабораторная работа № 11. Изучение способов дыхания животных
Органы пищеварения
Кровеносная система. Кровь
Органы выделения
Нервная система. Рефлекс. Инстинкт
Лабораторная работа № 12. Изучение ответной реакции животных на раздражения
Органы чувств. Регуляция деятельности организма
Лабораторная работа № 13. Изучение органов чувств животных
Продолжение рода. Органы размножения
Способы размножения животных. Оплодотворение
Развитие животных с превращением и без превращения
Периодизация и продолжительность жизни животных
Лабораторная работа 14. Определение возраста животных
Готовимся к ЕГЭ
Развитие и закономерности размещения животных на Земле
Готовимся к ЕГЭ
Биоценозы
Животный мир и хозяйственная деятельность человека
Готовимся к ЕГЭ
ГДЗ решебник к рабочей тетради по биологии 7 класс Преображенская ФГОС к учебнику Латюшина, Шапкина. Ответы на вопросы и задания на сайте ГДЗМонстр из рабочей тетради 7 класс Преображенская позволят вам проверить правильность выполнения домашнего и школьного задания онлайн.
В квартире умершего с помощью лейтенантов сержанта odwaliło части работы. Подробное чтение тысяч рукописей, вырезок pracowych, целые газеты и различные официальные документы отложили на потом, оптимистично полагая, что они будут иметь свободную минуту, и теперь принял тщательный анализ двух наиболее интересных объектов. Один из них дал впечатление от ноутбука, а вторая была сумка женская, большой, маленький измученный ^ из мягкой кожи, с оторванным ремешком и застежкой-молнией шпонкой.
Капитан места напоминал мешок с ветрянкой и набросился на нее, как голодный стервятник на сопках.
- Документы? - крикнул он с надеждой.
- Ничего из этого, - с горечью сказал лейтенант тенет. -В все содержимое странно. Вот это все о. Я сделал список.
Капитан посмотрел на много разных вещи, организовал бесплатную кушетку и схватил кусок инвентаря.
- Это невозможно, что это не было ничего о владельце! -Он твердо. - И мне кажется, что он организовал для экс-сачка. Это может быть просто.
Он начал читать и замолк.
Содержимое кошелька представлен довольно необычным. Старый, пузатый, фаршированный пластиковое тщеславие было шестнадцать предметов, среди которых только компактно не возбуждают удивление. Остальное было сообщество не полностью косметический, сделанный из остатков лекарственных средств, перевязочных материалов и устройств в виде карманного ножа, открывалка для бутылок, филателистических пинцетов, булавки и тому подобное. Даже косметолог было достаточно, чтобы сделать хорошо на диване мусора. Капитан воздержался от комментариев, и читать.
Четвертая позиция была дневник на текущий год с двумя нотами и больше ничего. Положение пятнадцатого листке бумаги с надписью: Толик 46 16. Шестнадцатого второго листа бумаги с надписью: 15. Капитан Софи летел такие вещи, как пустая пластиковую крышка из иноязычной печати, фотокопии очень странный модельный ряд блюд, чипсы игровых автоматов и шести скомканных клочков лигнин, туалетная бумага и ткани, но его глаза остановились на пунктах 17 до 21 учтенных на них: две банки пива Okoci, бутылка хирургического духа, небольшой мешок гравия, две большие рыхлые камни - один белый, а другой черный - и reflektorek среднего размера, две батареи, без батареек.
Читать до конца, капитан молчал довольно долго.
- Женщина, которая носит эти вещи в вашем кошельке, способна на все - он, наконец, сказал с убеждением. - Сумасшедший. Она была девушка здесь, за полчаса до Решебник от а до я . Вы должны найти его.
- интерес, и - сказал лейтенант тенет.
- Эти ноты. Две телефонные номера. И это что-то. ну, эти документы.
- С пятнадцати лет Софи не много я думаю. Всем известно, что пятнадцатого мая является София. Интересно, что это может быть Толик.
- Адрес - конечно, не сказал капитан. - 46, корпус 16.
- Толик? - спросил лейтенант. - Существует такая улица?
- Мы проверим список. Эти номера вам нужно позвонить. Вы что-то другое вышло из этой категории?
Решебник от а до я лейтенант сидел на ноутбуке и более zieleniał лицо.
- Оказалось, - сказал он злобно. - Он собрал все, кроме того, что мне нужно. У меня есть ноутбук, раны живого Бога!
Предмет biolog: окружающий мир
Год выхода: 2015-2017
Формат решебника (гдз): скрин, фото
Тип: Правильные ответы
В тетради страниц: много
Класс: 7
Авторы: Пономарева И.Н.
Класс: 7
Предмет: Биология
Готовые задания 5 10 14 15 18 21 22 27 28-29 28 29 32-33 33 36 38 39 43-44 43 44 45 51 53 55-56 56 59 60 62-63 63 65 68 72 75 79 80 83 84 87 88 93 95 96 100 101 103 104-105 104 105 107 110 111 113 114 116 117 120 121 124 129 131-132 132 134 136 138 141 142-143 143 145 149 153 154 156 157 160 161 168 171 172 176 177 183 184 189 190 191 192 193 198 200 201 205 209 210 211 215 218 221 222 227 230 231 234 235-236 235 236 238 241 242 245-246 247 249 250 252 253 255-256 255 256
Примечания можно считать блокнот только потому, что записи. Она состояла из штучного что-то вместе, и сот отдельных листов, которые не имеют какой-либо алфавитный порядка. Строго говоря, не имеет никакого права. Она была на них огромное количество имен, номеров, адресов и заметок для памяти, как, бабушка, стекла, 72/42, Jar. Сб 17, М. глаз и тому подобное. Компьютер будет потеряно в этом.
- Слушай, ты уверена, что это не его мешок? - мягко спросил лейтенант тенет. - Может быть, она и женщины, но почему-то эти вещи подходят друг к другу.
- компакты, вероятно, не носить? - недоверчиво сказал капитан.
- Но нет помады. И подводка. Они, как правило, как правило, это с вами.
- Стоп беспокоить, это был нормальный парень! - Лейтенант Решебник от а до я расстроен. - Женщина не одета, глюкометр людей высокого роста и баре, как борец! Ни в коем случае!
- Вы знаете что-то о нем? - интерес к капитану.
- Я знаю, даже много. После того, как он работал в МВД, но пятнадцать лет он был отправлен в отставку. Они чокнулись, и это была его травма позвоночника, а также склонны к нюхают. Nosed, и там, где он в последнее время занимался подделывая Rejontów. Он, кроме того, что уже было в studolarówkach, но я знаю о нем в последнее время. Такой Зося это было, он хотел знать, и не говори никому, искусство ради искусства. Но, как я говорил с ним по телефону, он намекнул, что он может показать, что. Ну, вы уже сказали мне.
- Две вещи, - сказал капитан после некоторого раздумья. - Кто-то, видимо, пошарил собирание, чтобы вырвать информацию от ребенка в противоположном направлении. А во-вторых, эта автокатастрофа. Повреждение позвоночника, должны знать, что дорожной полиции и скорой помощи, по крайней мере.
- И, конечно же, чтобы найти владельца кошелька, - добавил второй лейтенант едко Snare встряхивая пустой мешок.
Два номера телефонов, что телефонный звонок сразу после возвращения в команду, не отвечает. номера офиса пояснил, что оба принадлежат к Польской академии наук, Центр экспериментальной медицины, расположенный на Dworkowa. В это время не может быть один. Улица, начиная Толик, и не было Решебник от а до я не выдвигало предположение, что это может неправильное понимание, потому что смутно написано. Толик не знаю только я. Я также знаю, существовал. Решебник от а до я пошли дальше и превратили его в хорошо известном, и Z, и не претерпевают сомнения. Эти улицы были два хорошо известных и Знанецким. Она была известна в течение короткого аллея, Знанецким также не долго, строит на Гоцлавек. Число 46 не было куда поместиться и вспомогательный персонал был оседлали с командой просмотра списков улиц других городов.
- Вы могли бы бросить, как вы полетели вниз.
- Не-а. Prio Рассматриваемый мусорные баки, а второй, на мою ногу. Не полететь к случаю и дал врач сделал завернуть меня, ах!
Он вытащил слегка штанину и лодыжку, представленный элегантно завернутые в эластичным бинтом. Он вспомнил, что он должен быть правильным. Баба покачала головой, явно удивленный, как мог так запутано, по ее мнению, pogrział вниз и сразу же вернулся наверх, тем временем, оказывается, однако, что на самом деле сидел на ступеньке, согнутой и невидимого. Она выразила сожаление по поводу того, что не стонешь, потому что тогда у вас не будет лишних подозрений. Лейтенант Решебник от а до я объяснил, что это не сопротивление и стойкость, но он отдышался. Да, это больно на мгновение, что он не мог заставить себя голосовать. Последняя информация в ад ребенок наконец заговорил.
Предмет biolog: окружающий мир
Год выхода: 2015-2017
Формат решебника (гдз): скрин, фото
Тип: Правильные ответы
В тетради страниц: много
Класс: 7
Авторы: Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С.
Класс: 7
Предмет: Биология
Готовые задания 6 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 25 26 27 28 31 34 37 38 41 42 43 44 45 46 49 50 53 54 55 56 59 60 63 64 65 66 67 68 71 72 73 74 77 78 81 82 83 84 87 88 91 92 95 96 97 98 101 102 105 106 107 108 113 114 119 122 125 126 131 132 135 136 139 140 143 144 147 148 151 152 157 158 161 162 165 166 169 170 173 174 177 178 183 184 187 188 191 192 195 196 199 200 203 204 207 208 211 212 215 216 219 220 223 226 229 230 231 232 233 236 239 240 243 244 247 248 249
ГДЗ ответы на вопросы к учебнику по биологии 7 класс Пасечник Суматохин Калинова ФГОС от Путина. Решебник (готовое домашнее задание) учебника предназначены для проверки выполнения домашних и школьных заданий онлайн без скачивания.
- Я знаю, что - сухой.
- Но вы не знаете, что он был ограблен - Решебник от а до я продолжал с приобретением плановой версии. - Такой большой портфель от него вытащил, а не портфель, только толстый чемодан. Бумаги были там.
- Какие документы?
- разн. В этой шахте. Как будто это сказать вам. было обязательства, счета и тому подобное, что несколько людей вполне могут нанести вред. Я хотел пойти с ним сделку, потому что она не может сидеть, но без оплаты не будет заботиться. Но я не знаю других людей, которые выглядят хуже, и я думаю, что если бы это было не случайно один из них ударил его. Там не было ни одного инцидента, что? Взлом может, или какой-то шум? Вы знаете все.
Он посмотрел ей в глаза, которые не могли противостоять камень с трудом. Баба консистенция умственная сильно превосходили минерал, но мало, казалось, колебался.
- Он мог бы это. - убежал ее.
- Что? - жадно спросил лейтенант. Zaceentowała трещина мгновенно.
- Это чума - сообщается. - Эта плохая, что szantrapa, что его убили. С сумкой осталось.
мешок Сообщение было также ценным, но подстрекаемые Капитан-лейтенант питал глубокое убеждение в том, что женщина скрывает что-то. Девочка, приглашенный научный сотрудник в момент умершего до его смерти, является ключевым элементом расследования, но обстоятельства байпас не было. Особенно обстоятельства упорно tajonych.
Мешок был описан как довольно большим, может быть тяжелой и засунул в зеленом цвете. Ничего из этого и не выступать не как чумы это было, это было невозможно догадаться, но это может быть украдены эти ценные бумаги. Лейтенант начал трясти, сетуя невезение. Кроме того, что никто не видел гангрену, что, может быть, кто знает это, так как здесь когда-то часто, по крайней мере, с виду! Сосед может отрезать! Кроме того, если вы знаете, эти раздражители бумага участвует были одни и те же мужчины и одна женщины, так страшно удивлены и видит одни и те же проблемы, ужасно!
Баба снова помедлил немного. Он метался ясно нерешительность, usadzić ветряная оспа, или раскрыть всю полноту знаний. Знание было делом чести, и больше не вредить умерший может, с другой стороны, возможность вновь обосноваться соперники оказались уникальными. Он приготовился, чтобы воспользоваться этим.
- Как раз макароны перекипевшего меня - сухо и, казалось бы, вещи, сказала она. - Я не знаю, что кто-то другой, но она сделала. И не, как она пошла, он уже не был жив. Вы должны висеть в ад не выглядел такой человек, чтобы убить.!
На мгновение ее голос сорвался, и лейтенант понял, что этап макияжа и пролил лакированные локоны страсти кипят. Все пронзила ненависть ветреную оспу и чуму. Торопливо и с большим рвением я решил, что отказался от довольно долго блуждающих лошадей и битья в столбу для некоторых людей будет восстановлен во всей своей красе. Баба увидел какие-то родство душ и учитывая враждебность, но не пошел полную искренность. Два человека видел язву, и его, и ничего не знает больше.
Лейтенант дал бы убить его, что что-то произошло. ШКОЛА кто-то еще может умерший обнаружился живым, может быть, есть что-то еще, но у него не было никакого способа, чтобы вырвать правду из пламенного egiery. Все силы ześrodkowała один донос, возможно, что точно, но недостаточно документированную. Кроме того, она провела свое собственное расследование.
